andrey

Путь к Файлу: /Соц пед и соц раб / ККР / ККР-4 - билеты.doc

Ознакомиться или скачать весь учебный материал данного пользователя
Скачиваний:   0
Пользователь:   andrey
Добавлен:   15.11.2014
Размер:   81.5 КБ
СКАЧАТЬ

Білети до роботи за курсом “Соціальна педагогіка і соціальна робота”

 

Білет №1

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальний захист” та “соціальна підтримка”

2. Проаналізуйте вплив мікрофакторів на процес соціалізації особистості у підлітковому віці

3. Визначте та обґрунтуйте основні напрями роботи соціального педагога в школі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з профілактики наркоманії

 

Білет №2

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна підтримка” та “соціальна допомога”

2. Проаналізуйте вплив мікрофакторів на процес соціалізації особистості у молодіжному віці

3. Визначте та обґрунтуйте основні напрями роботи соціального педагога в ВНЗ

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з профілактики табакопаління

 

Білет №3

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна профілактика” та “соціальна реабілітація”

2. Проаналізуйте вплив мікрофакторів на процес соціалізації особистості у молодшому шкільному віці

3. Визначте та обґрунтуйте основні напрями роботи соціального педагога в позашкільній установі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з профілактики алкогольної залежності

 

Білет №4

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна адаптація” та “соціальне виховання”

2. Проаналізуйте вплив мікрофакторів на процес соціалізації особистості у дошкільному віці

3. Визначте та обґрунтуйте основні напрями роботи соціального педагога у дитячому садку

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з профілактики проституції

 


Білет №5

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна адаптація” та “соціалізація”

2. Проаналізуйте вплив мезофакторів на процес соціалізації особистості у підлітковому віці

3. Визначте та обґрунтуйте методи і форми роботи соціального педагога з дітьми соціально-негативної девіантної поведінки у школі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з профілактики суїциду

 

Білет №6

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціалізація” та “соціальне виховання”

2. Проаналізуйте вплив мезофакторів на процес соціалізації особистості у молодіжному віці

3. Визначте та обґрунтуйте методи і форми роботи соціального педагога з дітьми соціально-негативної девіантної поведінки в інтернатному закладі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з реабілітації дітей з особливими потребами

 

Білет №7

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальний захист” та “соціальна допомога”

2. Проаналізуйте вплив мезофакторів на процес соціалізації особистості у молодшому шкільному віці

3. Визначте та обґрунтуйте методи і форми роботи соціального педагога зі студентами соціально-негативної девіантної поведінки у ВНЗ

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з реабілітації дітей з сімей нарко- та алкоголезалежних батьків

 

Білет №8

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна педагогіка” та “соціальна робота”

2. Проаналізуйте вплив мезофакторів на процес соціалізації особистості у дошкільному віці

3. Визначте та обґрунтуйте методи і форми роботи соціального педагога з обдарованою дитиною в школі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з соціальної адаптації нових учнів в колективі

 


Білет №9

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальний педагог” та “соціальний працівник”

2. Проаналізуйте об’єкти професійної діяльності соціального педагога і соціального працівника

3. Визначте та обґрунтуйте методи і форми роботи соціального педагога з обдарованою дитиною у дитячому садку

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з соціальної адаптації обдарованих учнів в колективі

 

Білет №10

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна діагностика” та “соціальна корекція”

2. Проаналізуйте сфери професійної діяльності соціального педагога і соціального працівника

3. Визначте та обґрунтуйте методи і форми роботи соціального педагога з обдарованою дитиною в позашкільній установі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності в школі з корекції агресивної поведінки підлітків

 

Білет №11

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна діагностика” та “соціальна профілактика”

2. Проаналізуйте основні проблеми сучасної сім’ї

3. Визначте та обґрунтуйте зміст і форми соціально-педагогічної роботи школи з сім’ями групи соціального ризику

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з профілактики наркоманії

 

Білет №12

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: об’єктивні та суб’єктивні фактори віктимізації

2. Проаналізуйте вплив авторитарного стилю сімейного спілкування на процес соціалізації дитини

3. Визначте та обґрунтуйте зміст і форми соціально-педагогічної роботи ВНЗ з сім’ями групи соціального ризику

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з профілактики табакопаління

 


Білет №13

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “виховання” та “соціальне виховання”

2. Проаналізуйте вплив ліберального стилю сімейного спілкування на процес соціалізації дитини

3. Визначте та обґрунтуйте зміст і форми соціально-педагогічної роботи дитячого садка з сім’ями групи соціального ризику

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з профілактики алкогольної залежності

 

Білет №14

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “мікрофактори” та “мезофактори” соціалізації

2. Проаналізуйте вплив демократичного стилю сімейного спілкування на процес соціалізації дитини

3. Визначте та обґрунтуйте зміст і форми соціально-педагогічної роботи школи з неповною сім’єю

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з профілактики проституції

 

Білет №15

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “позитивні” та “негативні” девіації

2. Проаналізуйте основні проблеми однодітної сім’ї

3. Визначте та обґрунтуйте основні напрями роботи соціального педагога школи з дітьми з особливими потребами

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з профілактики суїциду

 

Білет №16

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: сім’я як суб’єкт та об’єкт соціально-педагогічного виховання

2. Проаналізуйте основні проблеми багатодітної сім’ї

3. Визначте та обґрунтуйте основні напрями роботи соціального педагога ВНЗ зі студентами з особливими потребами

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з реабілітації студентів з особливими потребами

 


Білет №17

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “опіка” та “піклування”

2. Проаналізуйте основні проблеми неповної сім’ї

3. Визначте та обґрунтуйте вплив соціально-педагогічних принципів на професійну діяльність соціального педагога

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ студентів з сімей групи соціального ризику

 

Білет №18

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: об’єкти та суб’єкти соціально-педагогічної діяльності

2. Проаналізуйте основні проблеми студентської сім’ї

3. Дайте оцінку поведінковому підходу у профілактиці девіантної поведінки в соціумі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з соціальної адаптації нових студентів а академгрупі

 

Білет №19

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “макрофактори” та “мікрофактори” соціалізації

2. Проаналізуйте дію універсальних соціально-педагогічних механізмів соціалізації дитини у підлітковому віці

3. Дайте оцінку інформаційному підходу у профілактиці девіантної поведінки в соціумі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з соціальної адаптації першокурсників до умов ВНЗ

 

Білет №20

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “макрофактори” та “мезофактори” соціалізації

2. Проаналізуйте дію універсальних соціально-педагогічних механізмів соціалізації дитини у дошкільному віці

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів мікросередовища на соціальну адаптацію учня у шкільному колективі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у ВНЗ з корекції агресивної поведінки студентів

 


Білет №21

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: активна та пасивна соціальна адаптація

2. Проаналізуйте дію універсальних соціально-педагогічних механізмів соціалізації дитини у молодшому шкільному віці

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів мікросередовища на соціальну адаптацію студента в колективі академгрупи

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з профілактики наркоманії

 

Білет №22

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: обдарована дитина та дитина з особливими потребами

2. Проаналізуйте дію універсальних соціально-педагогічних механізмів соціалізації дитини у молодіжному віці

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів мікросередовища на соціальну адаптацію дитини в колективі групи дитячого садка

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з профілактики табакопаління

 

Білет №23

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальний захист” та “соціальна робота”

2. Проаналізуйте вплив школи відкритого типу на соціалізацію дитини

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів макросередовища на соціальну адаптацію учня у шкільному колективі

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з профілактики алкогольної залежності

 

Білет №24

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна підтримка” та “соціальна робота”

2. Проаналізуйте вплив школи закритого типу на соціалізацію дитини

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів макросередовища на соціальну адаптацію студента в колективі академгрупи

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з профілактики проституції

 


Білет №25

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна діагностика” та “соціальна робота”

2. Проаналізуйте систему організації дозвіллевої діяльності у позашкільному закладі

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів макросередовища на соціальну адаптацію дитини в колективі групи дитячого садка

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з профілактики суїциду

 

Білет №26

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна реабілітація” та “соціальна робота”

2. Проаналізуйте складові професійно-педагогічної культури соціального педагога і соціального працівника

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів мікросередовища на соціаліалізацію учня

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з соціальної адаптації людей з особливими потребами

 

Білет №27

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна робота” та “соціальне управління”

2. Проаналізуйте історію становлення та розвитку вітчизняної соціальної педагогіки та соціальної роботи

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів мікросередовища на соціаліалізацію студента ВНЗ

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з реабілітації людей, що вилікувалися від алкогольної залежності

 

Білет №28

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна адаптація” та “соціальна реабілітація”

2. Проаналізуйте історію становлення та розвитку соціальної педагогіки та соціальної роботи за кордоном

3. Дайте оцінку впливу негативних факторів мікросередовища на соціаліалізацію дитини дошкільного віку

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з соціальної адаптації нових робітників

 


Білет №29

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна адаптація” та “соціальний захист”

2. Проаналізуйте становлення інституту соціальної педагогіки на Україні

3. Дайте оцінку культурно-виховної функції, що здійснює суспільство для соціалізації школяра

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з соціальної підтримки молодих сімей

 

Білет №30

1. Порівняйте поняття, визначте спільне та відмінне: “соціальна адаптація” та “соціальна робота”

2. Проаналізуйте особистісні та професійні якості соціального педагога та соціального працівника

3. Дайте оцінку культурно-виховної функції, що здійснює суспільство для соціалізації молоді

4. Обґрунтуйте проект соціально-педагогічної діяльності у трудовому колективі з корекції агресивної поведінки молоді

 

 

 

 

Наверх страницы

Внимание! Не забудьте ознакомиться с остальными документами данного пользователя!

Соседние файлы в текущем каталоге:

На сайте уже 21970 файлов общим размером 9.9 ГБ.

Наш сайт представляет собой Сервис, где студенты самых различных специальностей могут делиться своей учебой. Для удобства организован онлайн просмотр содержимого самых разных форматов файлов с возможностью их скачивания. У нас можно найти курсовые и лабораторные работы, дипломные работы и диссертации, лекции и шпаргалки, учебники, чертежи, инструкции, пособия и методички - можно найти любые учебные материалы. Наш полезный сервис предназначен прежде всего для помощи студентам в учёбе, ведь разобраться с любым предметом всегда быстрее когда можно посмотреть примеры, ознакомится более углубленно по той или иной теме. Все материалы на сайте представлены для ознакомления и загружены самими пользователями. Учитесь с нами, учитесь на пятерки и становитесь самыми грамотными специалистами своей профессии.

Не нашли нужный документ? Воспользуйтесь поиском по содержимому всех файлов сайта:



Каждый день, проснувшись по утру, заходи на obmendoc.ru

Товарищ, не ленись - делись файлами и новому учись!

Яндекс.Метрика