andrey

Путь к Файлу: /Курсова робота 3 курс / Курсова робота / іпр.doc

Ознакомиться или скачать весь учебный материал данного пользователя
Скачиваний:   0
Пользователь:   andrey
Добавлен:   15.11.2014
Размер:   51.0 КБ
СКАЧАТЬ

«Я ЦЬОГО ВАРТИЙ»

            Мета – формування відповідального та усвідомленого ставлення до своєї долі, вироблення активної позиції до свого життя.

1. Знайомство. Діагностування.

Мета – знайомство, висвітлення цілі курсу «Я цього вартий».

Хід заняття:

            Добрий день, шановний 8- .Мене звуть Віра Василівна, я студентка ХНПУ ім.Г.С.Сковороди за спеціальністю соціальна педагогіка. Мені випала щаслива нагода з вами попрацювати. Кожна наша зустріч буде новою та вважаю для вас, цікавою.

            Закохувалися ви коли небудь? Спробуйте згадати вашу першу дитячу любов (власний приклад). А можливо і зараз ви любити когось, хтось взаємно, а хтось таємно.

            У недалекому (близькому) майбутньому ви будете створювати сім’ю, ви будете мати діток, майбутнього чоловіка (дружину). Усе це чудово, але чи знаєте ви, що від вчинків, які ви робите сьогодні, залежить ваше майбутнє завтра – яким воно буде щасливим чи поламаним. Саме тому разом з вами ми будемо  розглядати  різні взаємовідносини між юнаками та дівчатами (мета).

            Цікавість курсу залежить від вашої активності, уважності, відповідальності. Я вважаю, що нам усе вдастся і разом ми досягнемо успіху.

            А зараз я пропоную познайомитися поближче. Для цього я запрошую вас до гри «Павутинка». Клубок ниток передається любому учаснику групи при цьому називається ім’я і комплімент цій особі. (Після гри – зараз ми з’єднанні міцною мотузкою дружби, давайте цінувати наші взаємозв’язки).

«Рулет» приєднатися до загального рулету, якщо ти любиш те що названо (морозиво, чай, прогулянки, канікули і т.д.).

«Двійник» знайди серед присутніх свого двійника – людину з рисою, яка є і у вас і у нього.

«Ім’я» написати приємне слово про людину чиє ім’я на аркуші він витягне.

Дякую вас за вашу активність. Прошу вас заповніть декілька анкет, для подальшої успішної взаємодії нас з вами.

Щиро дякую! До наступної зустрічі!

2. Формування людини як особистості. Хто я?

Мета – допомогти підліткам виробити активну відповідальу позицію до своєї долі, свого життя.

Хід заняття:

            На минулій зустрічі ми з вами познайомилися. Хто нагадає мені моє ім’я? Ми дізналися щось нове один про одного, побачили що маємо спільного, а чим відрізняємося. Друзі, а на скільки ми знаємо себе? А чи любимо, поважаємо?

            Кожний із вас – унікальний, особливий, неповторний. Ви маєте різні здібності: танцювати, співати , малювати, а хтось просто слухати (це, доречі, досить важлива і цінна якість). І саме тому, що ми різні, нам цікаво спілкуватися і жити один з одним.

            Уявіть ситуацію: батько має сім синів і усі вони не просто схожі, а однакові: на зріст, на вагу, зовнішність, риси характеру. Якби ви були одним з цих синів чи цікаво вам було б жити і знати, що думки, бажання, здібності у вас однакові?  

            А зараз я вас прошу, взяти по аркушу паперу. Чи вирізали ви коли-небудь без ножиць – руками? Сьогодні ми з вами це спробуємо. Пропоную вирізати «чоловічків Бінго» (руками рвемо зігнутий навпіл папір у формі людини, відповідаємо на запитання, відповіді вписуємо на різні частинс тіла).

            На кого схожа ваша людина? У кого боксер, волейболіст, балерина? А чи є однакові? Подивіться на чоловічків один одного, які вони чудові, неповторні й кожен по своєму гарний.

            Так само, як не схожі наші наші чоловічки, так і кожен із нас унікальний і не має однакових (навіть близнюки різні). Але усі ми розумні істоти і ми є людьми. Про це слід пам’ятати де б ви не були і з ким би не спілкувалися. Відповідайте цьому званню.

            А тапер спробуйте віднайти собі друга, шляхом визначення спільних відповідей на чоловічках. Впишіть ім’я людини з якою співпаде відповідь.

            Тепер пропоную наших чоловічків розмістити на планеті.

            Прошу вас стати у коло і продовжити фразу для свого сусіда справа «Дякую тобі за те, що…».

3. Привід любові.

Мета – навчитися проявляти любов один до одного (у колі підлітків).

Хід заняття:

            Ви встигли один одному сказати приємні слова? Зараз у вас є така унікальна можливість – повернувшися до сусідів справа і зліва сказати комплімент. Тепер пропоную перейти до справи. Прошу вас звернути увагу: сьогодні у нас відкрита пошта, якою ви можете скористатися надсилаючи свої гарячі побажання один до одного.

            Що таке любов?

            Вона буває різною: правда ж любов до мами, бабусі відрізняється від любові до друга, коханої людини. Але у всіх відношеннях це прояв любові. Сьогодні ми святкуємо день закоханих. А якщо ми не закохані, то хіба це свято не для нас? Ні! Адже ми також здатні любити. Доки ми не навчимося любити, поважати і цінувати близьких та рідних для нас людей, ми не зможемо покохати по справжньому нашу майбутню половинку.

            А тепер пропоную нам поділитися на дві команди. Ми переміщаємося у казковий світ кохання, взаємодопомоги, підтримки, де ми зможемо проявити себе у всій своїй неповторності, красоті і покорити небачені вершини наших дружніх стосунків.

            Ігри:

1) Відкрити  у рукавицях цукерку і пригостити нею товариша;

2) Усім стати у коло. На запитання «Якщо любиш посміхнись», відповісти не посміхаючись «Я тебе люблю, але посміхнутися не можу»;

3) «Компліментарій», допоможе побачити на скільки добре ми знаємо компліменти і як здатні їх використовувати. Викликають двох бажаючих і ставлять їх один навпроти іншого. Посередині нагорода. Вони по кроку ідуть до неї кажучи компліменти один одному. Хто перший дійшов той виграв;

4) Викликають трьох юнаків. Вони називають улюблене ім’я дівчини (з класу). Виходять дівчата чиї імена були названі. Їм хлопці зізнаються у любові (нагорода по номінаціях – несподіваний, лагідний, переконливий, незвичайний, неочікуваний);

5) «Лавка у парку». Грають три юнака і три дівчини. Перше пара сидить, як глина. Приходить один з граючих і робить більш романтичну скульптуру, а після займає місце відповіного полу;

6) Свіча дружби.

Троянда. Ваше життя подібне до цієї квітки: таке ж духмяне, гарне, запашне. Тож бережіть свою красу і привабливісь для того єдиного, хто з вами проживе усе ваше подальше життя. Прийде час і ви зустрінете особу, яка оцінить ваш подарунок.

4. Вільний вибір

Мета – ознайомлення підлітків з поняттями «дружба», «закоханість», «кохання», допомогти усвідомити, зрозуміти вагомість і серйозність можливих наслідків прийнятого рішення.

Хід заняття:

            На минулій зустрічі ми святкували з вами свято закоханих. Ми торкалися таких понять як «дружба», «закоханість», «кохання». А чим вони схожі і що відрізняє їх один від одного, чим взаємопов’язані? Давайте сьогодні разом спробуємо відповісти на ці запитання.

            Ми з вами зараз поділені на три команди. Ваше завдання відповісти на наступні три запитання: що таке дружба (любов, закоханість), які почуття вона викликає, кого ми можемо назвати другом (коханим, у кого закохуємося).

            Отримані результати ми напишемо на дошці (коротко). А тепер порівняємо. А давайте спробуємо вивести взаємозв’язок між цими поняттями: дружба плюс закоханість породжує любов.

            Кожен день люди вступають у різні взаємовідносини один з одним. Але давайте особливу увагу звернемо на відносини між юнаками та дівчатами. До вашої уваги ситуація: юнака притягує до дівчини, з’являється сильне бажання пригорнути, поцілувати. Він зачарований її фігурою, волоссям, окремими рисами обличчя, але лишається холодною його душа. Чи можна ці відносини назвати коханням? (Активне обговорення).

            А такий випадок: Оксана спілкується з Олексієм, який її приваблює, як цікавий співрозмовник. Вона проникнута вдячністю за його вірність. Але тільки спробує Олексій обійняти Оксану, як все у ній протестує. Як ви охарактеризуєте цей тип взаємовідносин?

· Які якостві , на вашу думку, притаманні людині, яка кохає?

· Чи характерні ці якості людям, які поєднані дружбою?

Почуття кохання породжує потребу у створенні сім’ї, продовженні роду, бажання відтворити себе у своїх нащадках і передати все найкраще, що є в нас самих.

Психологічний практикум. (За допомогою жеребкування поділити на дві групи). Любов тримає увесь світ. Та яке місце у ньому займають статеві стосунки. Одні кажуть «Так» дошлюбним відносинам, інші «Ні» - слід очікувати. Зараз я пропоную захистити і відстояти різні точки зору наступних тверджень. Для першої команди – «Від життя треба брати все і ні про що особливо не задумуватись». Другої – «Право на статеве життя дає лише справжнє кохання у шлюбі».

Завжди в повазі люди, які мають власну думку і вміють її захищати. Для цього ви маєте у першу чергу навчитися поважати себе, мати і берегти почуття власної гідності. Зберігши власну гідність збережеш власне життя.

Починати статеве життя ви маєте тоді, коли готові мати від цього дітей, готові ростити їх і нести за них повну відповідальність. Тоді, коли ви почуваєте себе дорослими, бо в одній особі «дитина -мати», «дитина-тато» - речі не сумісні. Доросле житя це не тільки збільшення самостійності, свободи в прийнятті рішень, а й, пропорційно, збільшення відповідальності.

Якщо ти не готовий нести відповідальність за вчинки, то не бери на себе стільки свободи та самостійності.

Наверх страницы

Внимание! Не забудьте ознакомиться с остальными документами данного пользователя!

Соседние файлы в текущем каталоге:

На сайте уже 21970 файлов общим размером 9.9 ГБ.

Наш сайт представляет собой Сервис, где студенты самых различных специальностей могут делиться своей учебой. Для удобства организован онлайн просмотр содержимого самых разных форматов файлов с возможностью их скачивания. У нас можно найти курсовые и лабораторные работы, дипломные работы и диссертации, лекции и шпаргалки, учебники, чертежи, инструкции, пособия и методички - можно найти любые учебные материалы. Наш полезный сервис предназначен прежде всего для помощи студентам в учёбе, ведь разобраться с любым предметом всегда быстрее когда можно посмотреть примеры, ознакомится более углубленно по той или иной теме. Все материалы на сайте представлены для ознакомления и загружены самими пользователями. Учитесь с нами, учитесь на пятерки и становитесь самыми грамотными специалистами своей профессии.

Не нашли нужный документ? Воспользуйтесь поиском по содержимому всех файлов сайта:



Каждый день, проснувшись по утру, заходи на obmendoc.ru

Товарищ, не ленись - делись файлами и новому учись!

Яндекс.Метрика