Скачиваний:   2
Пользователь:   andrey
Добавлен:   05.02.2015
Размер:   723.5 КБ
СКАЧАТЬ

Образовательные услуги в рамках сопровождения введения

Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС)

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Кафедра управления образованием

1-с

Руководители

общеобразовательных учреждений

25/4

 

Проектирование основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения

Введение ФГОС выдвигает требование к образовательным учреждениям самостоятельной разработки образовательной программы образовательного учреждения, составления 20 % содержания от объема основной образовательной программы начального общего образования. На решение этой задачи направлена данная программа. В процессе обучения слушатели сформируют представление об основной образовательной программе образовательного учреждения и  порядке ее утверждения, особенностях основной образовательной  программы начального общего образования на основе ФГОС. Слушатели освоят технологию проектирования основной образовательной программы начального общего образования (целеполагание, определение структуры программы и требований к ее структурным компонентам, анализ ресурсного обеспечения и условий реализации программы), составят регламент введения в действие основной образовательной программы начального общего образования. Реализацию программы обеспечивают кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы: ректор, доцент Стрикун Н.Г.; заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В.; директор НМОУ «Гимназия № 59», победитель Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования, доцент Заворин В.В.

Форма итоговой аттестации: 1) защита проекта основной образовательной программы; 2) защита проекта регламента введения основной образовательной программы в образовательном учреждении; 3) защита проекта ресурсного обеспечения реализации основной образовательной программы в ОУ.

1 группа:

04.10.10-27.12.10*

по понедельникам

13.00-17.40

 

2 группа:

05.10.10-28.12.10*

по вторникам

13.00-17.40

 

3 группа:

06.10.10-29.12.10*

по средам

13.00-17.40

 

 

4 группа:

08.10.10-24.12.10*

по пятницам

13.00-17.40

72 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Салтыкова

В.П.

2-с

Заместители директоров по начальной школе

25/4

 

Проектирование основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения

Введение новых ФГОС выдвигает требование к образовательным учреждениям самостоятельной разработки образовательной программы образовательного учреждения, составления 20 % содержания от объема основной образовательной программы начального общего образования. На решение этой задачи направлена данная программа. В процессе обучения слушатели сформируют представление об основной образовательной программе образовательного учреждения и порядке ее утверждения, особенностях основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС. Слушатели освоят технологию проектирования основной образовательной программы начального общего образования (целеполагание, определение структуры программы и требований к ее структурным компонентам, анализ ресурсного обеспечения и условий реализации  программы), составят регламент введения в действие основной образовательной программы начального общего образования. Реализацию программы обеспечивают кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы ректор, доцент Стрикун Н.Г.; заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В.; директор НМОУ «Гимназия № 59», победитель Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования, доцент Заворин В.В.

Форма итоговой аттестации: 1) защита проекта основной образовательной программы; 2) защита проекта регламента введения основной образовательной программы в образовательном учреждении; 3) защита проекта ресурсного обеспечения реализации основной образовательной программы в образовательном учреждении.

1 группа:

11.10.10-27.12.10*

по понедельникам

13.00-17.40

 

2 группа:

12.10.10-28.12.10*

по вторникам

13.00-17.40

 

3 группа:

13.10.10-29.12.10*

по средам

13.00-17.40

 

4 группа:

15.10.10-24.12.10*

по пятницам

13.00-17.40

72 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Салтыкова

В.П.

Кафедра воспитания и дополнительного образования детей

3-с

Заместители директоров по воспитательной работе

25/4

Подготовка заместителей директоров по воспитательной работе к введению ФГОС

Заместители директора по ВР получат представление о требованиях к организации внеурочной деятельности, её содержании, направлениях, формах и результатах с точки зрения системного подхода, приобретут опыт разработки программ воспитательной работы с учетом ФГОС.

1 группа:

09.09.10-30.09.10

по четвергам

 

2 группа:

07.10.10-28.10.10

по четвергам

3 группа:

02.11.10-23.11.10

по вторникам

 

4 группа:

09.11.10-30.11.10

по вторникам

24 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Топоркова Н.И.

4-с

Методисты,

заведующие

отделами

учреждений

дополнительного

образования детей

25/2

Возможности интеграции общего и дополнительного образования детей в организации внеурочной деятельности с учетом ФГОС

Участники семинара приобретут представления о возможных механизмах включения дополнительного образования в реализацию ФГОС в начальной школе. Получат опыт разработки программ дополнительного образования по направлениям внеурочной деятельности с учетом требований нового стандарта.

1 группа:

09.09.10-30.09.10

по четвергам

9.00-13.40

 

2 группа:

07.10.10-28.12.10*

по четвергам

9.00-13.40

24 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Цибизова Е.Б.

Кафедра естественнонаучных дисциплин

5-с

Заместители

директоров по

безопасности

жизнедеятельности, учителя ОБЖ

15-25/4

 

Подготовка заместителей по безопасности жизнедеятельности к введению ФГОС

Заместители по безопасности жизнедеятельности приобретут теоретические знания и практические умения по введению ФГОС в воспитательно-образовательный процесс и разработают программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни с учетом современных требований.

Форма итоговой аттестации: зачет.

 

1 группа:

01.11.10-27.12.10

по понедельникам

9.00-13.40

 

2 группа:

02.11.10-28.12.10

по вторникам

9.00-13.40

 

3 группа:

03.11.10-29.12.10

по средам

9.00-13.40

4 группа:

05.11.10-24.12.10

по пятницам

9.00-13.40

30 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Коваленко Н.В.

6-с

Учителя физической

культуры начальных

классов

15-25/2

 

Подготовка учителей физической культуры к введению ФГОС в начальной школе

Учителя приобретут теоретические знания и практические умения по введению ФГОС по физической культуре в начальной школе и разработают программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни с учетом современных требований.

Форма итоговой аттестации: зачет.

1 группа:

05.10.10-16.11.10

 

по вторникам

9.00-13.40

 

2 группа:

08.10.10-19.11.10

по пятницам

9.00-13.40

36 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Коваленко Н.В.

Кафедра акмеологии и психологии развития

7-с

Педагоги-психологи

25/4

 

Психологическое обеспечение введения ФГОС в начальной школе

Семинар направлен на повышение уровня профессиональной компетентности психологов в области  создания основы для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности; обеспечения преемственности начального общего, основного и среднего (полного) общего образования; разнообразия организационных форм и учета индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

1 группа:

16.09.10-30.09.10

14.00-18.40

 

 

2 группа:

07.10.10-21.10.10

14.00-18.40

 

3 группа:

28.10.10-11.11.10

14.00-18.40

 

4 группа:

18.11.10-02.12.10

14.00-18.40

18 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Мамонтова Е.П.


Образовательные услуги

структурных подразделений Института повышения квалификации

 

КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ

 

Кафедра управления образованием полностью обеспечены высокопрофессиональными преподавателями. Все 5 штатных ставок занимают ученые-практики с большим стажем и опытом управленческой работы. Профессорско-преподавательский состав кафедры с ученой степенью доктора и кандидата наук составляет 90 %.

Сфера научных интересов преподавателей разнообразна: теория организации, инновационная деятельность в образовательном учреждении, управление образовательным учреждением в режиме функционирования и развития, антроэкологический подход в образовании, финансово-экономические аспекты управления образовательным учреждением, управление качеством образования, развитие одаренных детей, профильное обучение, формирование экологического мировоззрения,  методическая деятельность в образовательном учреждении и др. Это позволяет кафедре управления образованием удовлетворять запрос слушателей и успешно реализовывать 16 программ повышения квалификации для руководителей образовательных учреждений и их заместителей по различным направлениям деятельности, а также программу профессиональной переподготовки «Теория и практика управления образованием».

Опыт научно-методического сопровождения проектов развития и инновационной деятельности образовательных учреждений сотрудниками кафедры способствовали победам в национальном проекте «Образование», выставках-ярмарках и др.  Научно-методический проект «Подготовка руководящих кадров к переходу на новые экономические механизмы управления образованием», многочисленные публикации преподавателей в области управления образованием используются  в практической части учебных  занятий курсов повышения квалификации.

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Курсы повышения квалификации

1

Руководители

учреждений

дополнительного образования детей

25/1

 

 

Теория и практика управления учреждением дополнительного образования детей

В результате освоения программы слушатели приобретут знания государственной стратегии развития образования, нормативно-правовых и экономических основ функционирования и развития учреждений дополнительного образования детей, управленческого цикла деятельности руководителя, организации экспериментальной работы, психологическим аспектам управления конфликтами. Впервые особое внимание будет уделено составлению сметы доходов и расходов образовательного учреждения в условиях нормативного финансирования, ценообразованию и механизму предоставления платных образовательных услуг, новой системе оплаты труда, программно-целевому управлению инновационной деятельностью как основе развития учреждений дополнительного образования детей, условиям перехода в статус автономного образовательного учреждения. На практических занятиях слушатели научатся анализировать образовательную и управленческую деятельность, разрабатывать управленческие решения, проекты и программы развития образовательного учреждения, предъявлять опыт управления учреждением в публикациях. Активные формы работы на занятиях и управленческий  практикум в базовом образовательном учреждении обеспечат слушателям обмен ценным опытом управления учреждением дополнительного образования детей. Реализацию программы обеспечивают кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В., директор НМОУ «Гимназия № 48» заслуженный учитель РФ доцент Михайленко В.Я. - победитель Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования; старший преподаватель заслуженный учитель РФ Нестерович Л.Я.; экономист Сазонов П.А.

Форма итоговой аттестации: тестирование.

07.09.10-30.11.10

по вторникам и пятницам

9.00-13.40

144 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Салтыкова В.П.

2

Руководители

учреждений

дошкольного

образования

25/1

Теория и практика управления дошкольным образовательным учреждением

Содержание курса модифицировано с учетом специфики управленческой деятельности руководителей дошкольными образовательными учреждениями и в соответствии с новыми стратегическими документами РФ в области образования. Слушатели познакомятся с актуальными вопросами развития дошкольных образовательных учреждений, приобретут знание нормативных документов и их применение, основ финансово-экономической деятельности, теории и практики управления дошкольными образовательными учреждениями (информационно-аналитическую, планово-прогностическую, контролирующую и методическую работу). Впервые в содержание учебного курса введена разработка образовательной программы дошкольного образовательного учреждения и организационные условия перехода в статус автономного образовательного учреждения. Слушатели научатся составлять программы и проекты развития дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающие введение и управление инновациями. Знания по психологии управленческой деятельности помогут руководителям избегать и успешно решать конфликтные ситуации в педагогическом коллективе. Активные формы работы на учебных занятиях и управленческий  практикум в базовом образовательном учреждении обеспечат слушателям обмен ценным опытом управления дошкольным образовательным учреждением. Содержание программы разработано с учетом квалификационных требований, предъявляемых к руководителям, и поможет слушателям подготовиться к аттестации. Реализацию программы обеспечивают доктор педагогических наук, профессор Артюхов М.В.; кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В., доцент Коновалова Г.А., победитель Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования, отличник народного просвещения доцент Заворин В.В.; старший преподаватель кафедры; старший преподаватель заслуженный учитель РФ Нестерович Л.Я.; экономист Сазонов П.А.

Форма итоговой аттестации: тестирование.

06.09.10-29.11.10

по понедельникам

и средам

9.00-13.40 

 

 

144 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Траспортная, 17

Салтыкова В.П.

3

Заместители директоров по учебно-воспитательной работе

25/1

Теория и практика управления воспитательно-образовательным процессом образовательного учреждения

В ходе освоения программы слушатели составят представление о педагогических подходах в современной образовательной практике и качестве образования. Слушатели получат знания государственной стратегии образования; нормативно-правовые и экономические основы управления школой, функционирования и развития воспитательно-образовательного процесса; государственных стандартов, качества образования, полного цикла управленческой деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Основы психологии управления и управления педагогическим персоналом обеспечат продуктивную деятельность образовательного учреждения. Полученные знания позволят успешно подготовить свое образовательное учреждение к процедуре лицензирования и экспертизе образовательной деятельности. Теоретические знания трансформируются практическими занятиями в умения и навыки. Слушатели научатся анализировать образовательную и управленческую деятельность; составлять управленческие документы; предъявлять опыт управления образовательным учреждением в публикациях и на научно-практических конференциях и др. Управленческий практикум предусматривает знакомство с ценным опытом базового образовательного учреждения по проблеме управления воспитательно-образовательным процессом.

Реализацию программы обеспечивают доктор педагогических наук, профессор Артюхов М.В.; кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В., доцент Каковихина С.И.; старший преподаватель заслуженный учитель РФ Нестерович Л.Я.; экономист Сазонов П.А.

Форма итоговой аттестации: тестирование.

08.09.10-09.12.10

по средам

13.00-17.40,

по пятницам

9.00-13.40

 

144 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Салтыкова В.П.

4

Заместители директора по безопасности жизнедеятельности

25/1

Теория и практика управления безопасностью жизнедеятельности в образовательном учреждении

В ходе освоения программы слушатели  получат знания о формировании культуры безопасности жизнедеятельности персонала и обучающихся; современных законодательных и нормативно-технических основ безопасности жизнедеятельности в образовательном учреждении и охраны труда, полного цикла управленческой деятельности заместителя директора по безопасности жизнедеятельности; технику личной работы. Знание психологии лидерства и руководства, психологической совместимости позволит управлять конфликтами в педагогическом коллективе. Теоретические знания трансформируются практическими занятиями в умения и навыки. Слушатели научатся проводить системный анализ и оценку безопасности жизнедеятельности образовательного учреждения; проектировать системы безопасности образовательного учреждения; составлять  планы комплексной работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности образовательного учреждения и эвакуации, инструкции для работников и обучающихся, оформлять справки по результатам контроля; составлять организационно-распорядительную документацию и др. Управленческий  практикум предусматривает знакомство с ценным опытом базового образовательного учреждения по проблеме управления безопасностью жизнедеятельности. Реализацию программы обеспечивают кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы, победители Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования директор НМОУ «Гимназия №48», заслуженный учитель РФ доцент Михайленко В.Я. и директор НМОУ «Гимназия № 59», отличник народного просвещения, доцент Заворин В.В.; доцент Коновалова Г.А., старший преподаватель заслуженный учитель РФ Нестерович Л.Я.

Форма итоговой аттестации: тестирование.

10.09.10-03.12.10

по вторникам и пятницам

9.00-13.40

144 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Салтыкова В.П.

Семинары

8-с

Руководители

учреждений

дошкольного

образования

25/2

Разработка образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

Впервые в программе семинара: новые федеральные государственные требования к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования, компоненты и содержание каждой образовательной области программы, система мониторинга результатов реализации программы. Сочетание лекционного материала с практической проектировочной деятельностью обеспечит создание проекта образовательной программы детского сада.

Реализацию программы обеспечивают кандидаты педагогических наук, практики с большим стажем управленческой работы: заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В., доцент Каковихина С.И., доцент Коновалова Г.А.

Форма итоговой аттестации: защита проекта образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.

Слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

1 группа:

28.09.10

29.09.10

05.10.10

06.10.10

11.10.10

12.10.10

09.00-13.40

 

2 группа:

05.10.10

06.10.10

12.10.10

13.10.10

18.10.10.

19.10.10

09.00-13.40

 

36 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Салтыкова В.П.

9-с

Руководители

всех типов

образовательных

 учреждений

25/1

Актуальные вопросы управления образовательным учреждением в новых экономических условиях

Содержание семинара поможет найти ответ на актуальный вопрос «Как стать успешными образовательными учреждениями в новых экономических условиях?». 

В программе: нормативно-правовые основы и новые экономические механизмы управления образовательным учреждением (нормативное подушевое финансирование, автономизация), новая система оплаты труда, лист оплаты педагога как средство мотивации к продуктивной деятельности и повышению качества образования, преодоление сопротивления педагогов при переходе на новые экономические механизмы управления образовательным учреждением. Реализацию программы обеспечивают доктор педагогических наук, профессор Артюхов М.В.; заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент Бускина Е.В.; кандидат педагогических наук, практик с большим стажем управленческой работы директор НМОУ «Гимназия №59», победитель Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования, доцент Заворин В.В.; экономист Сазонов П.А.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

Слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

15.09.10-

15.12.10*

3-я среда каждого

месяца

14.00-17.05

36 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а,

НМОУ «Гимназия № 59»,

Косыгина, 73

Салтыкова В.П.

10-с

Руководители

всех типов

образовательных

учреждений

25/1

Актуальные вопросы и муниципальный опыт управления образовательным учреждением в новых экономических условиях

Семинар проводится в рамках управленческой лаборатории руководителей, осуществляющих переход на новые экономические механизмы управления образовательным учреждением.

В программе: презентация, анализ и выявление положительного опыта руководителей образовательных учреждений по актуальным проблемам внедрения новых экономических механизмов управления образовательным учреждением (нормативное подушевое финансирование, автономизация, новая система оплаты труда, совершенствование листа оплаты педагога, повышение качества образования).

Реализацию программы обеспечивают доктор педагогических наук, профессор Артюхов М.В.; заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент Бускина Е.В.; кандидат педагогических наук, практик с большим стажем управленческой работы директор НМОУ «Гимназия №59», победитель Приоритетного национального проекта «Образование» и многочисленных конкурсов в сфере образования, доцент Заворин В.В.; экономист Сазонов П.А.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

Слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

23.09.10-28.04.11*

4-й четверг каждого

месяца

14.00-17.05

 

36 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

 

НМОУ «Гимназия № 59»,

Косыгина, 73

 

 

Салтыкова В.П.

11-с

Руководители и

педагогический

коллектив МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 13»

25/1

Подготовка и оформление материала к публикации по предъявлению опыта управления образовательным учреждением

Целью семинара является формирование умений предъявления итогов экспериментальной работы и опыта управления учреждением образования в публикациях и на научно-практических конференциях. Слушатели познакомятся с правилами составления различных видов публикаций (научные статьи, учебно-методические пособия, учебные программы и т. д.), научатся оформлять публикации в соответствии с предъявляемыми требованиями (текстовые, табличные и графические материалы, ссылки на литературные источники, список литературы по ГОСТ-2003 и ГОСТ-2008 и т.д.), составлять текст доклада и грамотно использовать мультимедийные презентации во время выступления. Реализацию программы семинара обеспечивает кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой, доцент Бускина Е.В., имеющая практику оформления публикаций различных видов и обобщения опыта инновационных площадок, ставших победителями на выставках-ярмарках и конкурсах в сфере образования.

Форма итоговой аттестации: зачет.

Слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

06.09.10-18.10.10

по понедельникам

13.30-17.15

 

 

36 ч.

с частичным

отрывом

от работы

НМОУ

«Гимназия № 59»,

Косыгина, 73

 

Салтыкова В.П.

 

 

 

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Руководители образовательных учреждений;

резерв управленческого

состава

10-25/1

Теория и практика управления образованием

Назначением программы «Теория и практика управления образованием» является переподготовка действующих руководителей образовательных учреждений дошкольного, общего (школьного) и дополнительного образования, а также переподготовка педагогов – резерва управленческих кадров. Программа «Теория и практика управления образованием» разработана на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: специальность 061200 – «Менеджмент в социальной сфере», включает 15 учебных дисциплин и управленческую практику в образовательном учреждении. Данная программа обеспечивает управленческую, правовую, экономическую, коммуникативную, психологическую, информационную, исследовательскую культуру руководителя образовательного учреждения, что является объективно необходимым условием высокоэффективной профессиональной деятельности в образовании. По окончании успешного освоения программы слушатели получают диплом профессиональной переподготовки государственного образца на право ведения деятельности по направлению «Теория и практика управления образованием».

Форма итоговой аттестации: защита выпускной аттестационной работы.

По факту набора группы

504 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Бускина Е.В.

 

Работа кафедры с руководителями ОУ в межкурсовой период

 

Консультации

 

Категория

слушателей

Тема

Преподаватель

Сроки

проведения

Место

проведения

Руководители образовательных учреждений всех типов

Управление образовательным учреждением.

Бускина Е.В.,

Стрикун Н.Н.,

Артюхов М.В.,

Заворин В.В.

4-я среда

месяца,

15.00-16.00

ИПК,

Транспортная, 17

Управление образовательным учреждением в новых экономических условиях.

Заворин В.В.,

Сазонов П.А.

2-я пятница

месяца,

15.00-16.00

ИПК,

Транспортная, 17

Заместители директоров по учебно-воспитательной работе

Управление воспитательно-образовательным процессом образовательного учреждения: теория и практика.

Бускина Е.В.

 

 

Каковихина С.И.

2-я среда месяца, 15.00-16.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Управление методической работой в образовательном учреждении.

Управление качеством образования.

Заместители директоров по воспитательной работе

Управление воспитательным процессом образовательного учреждения: теория и практика.

 

Коновалова Г.А.

2-й понедельник

месяца,

15.00-16.00

ИПК,

Транспортная, 17

Формирование системы патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении.

Заместители директоров по безопасности жизнедеятельности

Обеспечение безопасности жизнедеятельности в образовательном учреждении

Заворин В.В., Михайленко В.Я.

2-я пятница

месяца,

15.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

Руководители учреждений дополнительного образования детей

Управление учреждением дополнительного образования детей

Михайленко В.Я.

2-я пятница

месяца,

15.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

Заместители директоров по научно-методической работе

Организация и руководство научно-методической деятельностью в образовательном учреждении.

Каковихина С.И.

1-я среда месяца, 16.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

 

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Руководители

и заместители

руководителей

всех типов

образовательных

учреждений

10-25/1

Разработка программ и проектов развития образовательного учреждения

Программа семинара предназначена для перехода образовательного учреждения из режима функционирования в режим развития. Программа включает четыре содержательные линии: развитие образовательного учреждения как инновационный процесс; подготовка образовательного учреждения к работе в режиме развития (изучение социального заказа, возможностей педагогического коллектива, определение приоритетных направлений развития); проектирование программы развития образовательного учреждения и механизм ее реализации.

Форма итоговой аттестации: защита проекта программы или проекта развития образовательного учреждения.

Слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

По факту

набора

группы

12-36 ч.

Бускина Е.В.,

Заворин В.В.

Руководители,

заместители

руководителей

всех типов

образовательных

учреждений,

педагогические

коллективы

10-25/1

Подготовка и оформление материала к публикации по предъявлению опыта управления образовательным учреждением

Целью семинара является формирование умений предъявления итогов экспериментальной работы и опыта управления учреждением образования в публикациях и на научно-практических конференциях. Слушатели познакомятся с правилами составления различных видов публикаций (научные статьи, учебно-методические пособия, учебные программы и т. д.), научатся оформлять публикации в соответствии с предъявляемыми требованиями (текстовые, табличные и графические материалы, ссылки на литературные источники, список литературы по ГОСТ-2003 и ГОСТ-2008 и т. д.), составлять текст доклада и грамотно использовать мультимедийные презентации во время выступления.

Форма итоговой аттестации: зачет.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК.

По факту

набора

группы

12-36 ч.

Бускина Е.В.

Директора и

заместители

директоров

общеобразовательных учреждений

и учреждений

дополнительного

образования детей

10-25/1

Управление качеством образования

Сущность качества образования, многоуровневая система оценки качества образования, критерии и показатели качества образования и управления им, система мониторинга в образовании – основное содержание программы семинара. На практических занятиях слушатели обменяются опытом оценки индивидуальных достижений обучающихся, спроектируют систему внутришкольного управления качеством образования, смоделируют организационную структуру системы управления качеством образования, проведут экспертизу плана работы образовательного учреждения, построенного по модульному принципу по критериям качества образования, поработают с оценочным листом учителя в новой системе оплаты труда, презентуют публичные отчеты о качестве различных видов деятельности образовательного учреждения.

Форма итоговой аттестации: зачет.

Слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

По факту

набора

группы

12-36 ч.

Каковихина С.И.

 

Консультации

Темы и время необходимо предварительно согласовать с заведующей кафедрой по телефону (3843) 74-88-49(2)

 

Разработка программ и проектов развития образовательного учреждения

Бускина Е.В., Каковихина С.И., Артюхов М.В., Заворин В.В., Михайленко В.Я.

Управление инновациями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующий кафедрой:

Бускина Елена Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент

 

Преподаватели:

Артюхов Михаил Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Заворин Владимир Васильевич, кандидат педагогических наук

Каковихина Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук

Коновалова Галина Анатольевна, кандидат педагогических наук

Михайленко Вера Яковлевна, кандидат педагогических наук, доцент

Нестерович Любовь Яковлевна

Сазонов Павел Анатольевич

 

 

Методисты:

 

 

Салтыкова Вера Павловна

 

 

Каб. 225

Телефон: (3843)74-88-49 (2)

Е-mail:ipk@zaoproxy.ru                   

Сайт: www.ipk-uo.narod.ru

 

 

 

 

 


КАФЕДРА АКМЕОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ

 

Кафедра акмеологии и психологии развития создана с целью оказания содействия личностно-профессиональному развитию специалистов (педагогов и психологов образования), помощи им в достижении вершин профессионализма.

Кафедра осуществляет психологическое сопровождение образовательного процесса; в рамках курсовой подготовки способствует совершенствованию личностной и профессиональной культуры специалистов, проводит научные исследования в области акмеологии и психологии профессиональной деятельности.

Приоритетной задачей развития  кафедры является разработка и внедрение в систему образования системы супервизорства как института становления профессионализма практических психологов.

Кафедрой разработана дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной переподготовки по специальности «Психология» объемом 612 часов. Учебный процесс рассчитан для специалистов разных сфер деятельности, имеющих высшее образование.

На базе кафедры создано и работает с 2003 года региональное отделение Центра Терапии творческим самовыражением (ТТС) в рамках Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ).

В 2010 году кафедра инициировала учреждение Кузбасского отделения Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» с целью развития практической психологии образования, консолидация усилий психологов с целью гуманизации образовательного пространства г. Новокузнецка.

Кафедра осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:

1. Курсовая подготовка:

- Акмеологическое консультирование.

- Психологогические основы профориентационной работы.

- Индивидуальное консультирование (для начинающих и продолжающих).

- Групповая динамика (как вести психологические группы).

- Супервизия.

- Конфликтология.

- Акмеологическое сопровождение личностно-профессионального развития специалиста.

- Дифференциальная диагностика нарушений развития.

- Проблемы адаптации учащихся на различных этапах обучения.

2. Индивидуальное консультирование по проблемам:

- социально-психологической адаптации личности;

- психологической готовности детей к школьному обучению;

- адаптации детей с отклонениями в развитии;

- личностно-профессионального развития специалиста;

- управленческой компетентности руководителя.

3. Проведение тренингов, психологических и психотерапевтических групп для педагогов и педагогов-психологов.

4. Научно-методическое сопровождение инновационной образовательной практики: инновационные площадки – НМОУ «Гимназия № 62» и НМОУ «Лицей № 111».

Кафедра осуществляет активное сотрудничество с Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (г. Москва), Институтом гуманистической и экзистенциальной психологии (г. Вильнюс), Томским государственным университетом.

 

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Курсы повышения квалификации

5

Педагоги-психологи дошкольных

образовательных

учреждений

25/1

Профессиональная деятельность педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения

Предлагаемая программа предназначена для повышения квалификации педагогов-психологов и призвана помочь им эффективно осуществлять профессиональную деятельность в ДОУ. Программа включает четыре раздела: «Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога» (Лучшева Л.М.), «Психологическая диагностика детей дошкольного возраста», «Психологическое консультирование» (Щеголенкова Е.С.), «Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога» (Санграфова Л.Г.).

Форма итоговой аттестации: зачет.

 

1 блок:

13.09.10 – 17.09.10,

9.00-13.40.

2 блок:

18.10.10-22.10.10,

9.00-13.40.

3 блок:

15.11.10-02.12.10,

9.00-13.40.

 

 

144 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Малютина Л.В.

 

6

Педагоги

инновационных площадок

25/2

Основы педагогической конфликтологии

В ходе обучения слушатели познакомятся с психологическими закономерностями развития и формирования конфликта; с приемами и способами разрешения конфликтов; научатся предупреждать и управлять педагогическими конфликтами.

Курс ведут кандидат педагогических наук Щеголенкова Е.С. и Ветрова Я.А.

Форма итоговой аттестации: зачет.

3 блок:

01.11.10-06.11.10

9.00-13.40

 

3 блок:

06.09.10-13.09.10

13.00-17.40

36 ч.

с частичным отрывом от работы

НМОУ

«Гимназия

№ 62»,

Тольятти, 39

 

НМОУ

«Гимназия

№ 111»,

Кирова, 35

Малютина Л.В.

7

Педагоги

специальных

(коррекционных)

школ VIII вида

25/1

Проблемы обучения, воспитания и развития умственно отсталых школьников

Программа направлена на обобщение имеющихся знаний и знакомство с новыми подходами и методами обучения и воспитания умственно отсталых школьников, формирование у педагогов дополнительных профессиональных знаний и умений, способствующих внедрению новых коррекционно-развивающих технологий  в систему работы.

Курс ведет Попова О.А.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

27.08.10-24.12.10

по пятницам

9.00-13.40

108 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Малютина Л.В.

 

Семинары

12-с

Педагоги-психологи образовательных учреждений

25/1

Акмеологическое консультирование: «Акмеологическое изучение человека как субъекта деятельности»

На семинаре слушатели познакомятся с современным подходом к развитию профессионализма – акмеологической концепцией личностно-профессионального развития. В программе семинара: основные акмеологические законы и закономерности личностно-профессионального развития, явление профессионального истощения, особенности применения принципа дифференциации форм и методов психологической поддержки личностно-профессионального развития специалиста.

Семинар проводят канд. пед. наук Щеголенкова Е.С. и Ветрова Я.А.

Форма итоговой аттестации: зачет.

02.09.10-11.11.10

9.00-13.40

36 ч. с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Малютина Л.В.

 

13-с

Педагоги-психологи образовательных учреждений

25/1

Акмеологическое консультирование: «Методы качественной оценки и количественного изменения личностного и профессионального развития»

Слушателям познакомятся с методами комплексной диагностики особенностей личностно-профессионального развития: методами качественной оценки и количественного измерения особенностей личностно-профессионального развития (ЛПР), овладеют навыками применения диагностических методик особенностей ЛПР и анализа особенностей ЛПР специалиста, а также познакомятся со схемой диагностики особенностей ЛПР специалиста и формой его мониторинга – акмеограммой.

Семинар проводят канд. пед. наук Щеголенкова Е.С. и Ветрова Я.А.

Форма итоговой аттестации: зачет.

25.10.10-30.10.10

9.00-13.40

36 ч. с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Малютина Л.В.

 

14-с

Педагоги-психологи образовательных учреждений

25/1

Акмеологическое консультирование

В программе семинара: формы и методы акмеологического консультирования как технологии поддержки и активизации личностно-профессионального развития специалиста. Слушатели овладеют следующими методиками акмеологического консультирования: «анализ ситуации профессионального развития и исходных этапов развития личности», «картрирование системы профессиональной поддержки», «выявление и фиксация факта наличия затруднений», «практикум по разрешению профессиональных затруднений (в контексте личностно-профессионального развития)», «тренинг по активизации субъектной позиции», «тренинг по преодолению профессионального истощения».

Семинар проводят канд. пед. наук Щеголенкова Е.С. и Ветрова Я.А.

Форма итоговой аттестации: зачет.

22.11.10-27.11.10

9.00-13.40

36 ч. с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Малютина Л.В.

 

15-с

Психологи,

педагоги-психологи образовательных

учреждений

25/1

Методологическая культура психологического исследования

На семинаре рассматриваются вопросы методологии психологического исследования, планирования и проведения исследования, дается характеристика основных методов исследования, а также обобщения и предоставления результатов исследования. В ходе семинара слушатели овладеют навыками и умениями организации и проведения научных и научно-прикладных исследований.

Семинар проводит кандидат педагогических наук Щеголенкова Е.С.

08.11.10-13.11.10

9.00-13.40

36 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ

«Центр «ДАР»,

Шункова, 16а

Малютина Л.В.

 

16-с

Педагоги,

педагоги-психологи образовательных

учреждений

25/1

Клинико-психологические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Семинар предназначен для педагогов общеобразовательных учреждений (не имеющих специального образования), обучающих и воспитывающих детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В процессе обучения слушатели (педагоги) ознакомятся с причинами нарушений опорно-двигательного аппарата, спецификой психического развития при ДЦП.  Учет первичных и вторичных нарушений позволит более эффективно организовывать воспитательно-образовательный процесс с данной категорией детей.

Семинар ведет ст. преподаватель Попова О.А.

26.08.10-30.09.10

по четвергам

13.00-17.40

 

36 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ

«Центр «ДАР»,

Шункова, 16а

Малютина Л.В.

 

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Специалисты

с высшим образованием,

не имеющие высшего

профессионального

образования

по занимаемой

 должности 

«педагог-психолог»

10-25/1

Психология

Профессиональная переподготовка по специальности «Психология» представляет возможность слушателям познакомиться с психологическими особенностями развития человека в различные возрастные периоды, сформировать умения и навыки исследовательской компетенции в области психологии, а также освоить различные психологические технологии: конструктивной коммуникации, эффективного управления конфликтом, индивидуального консультирования, игротерапии, сказкотерапии и др.

Форма итоговой аттестации: защита выпускной аттестационной работы.

По факту набора группы

612 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Щеголенкова Е.С.

 

 

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Психологи,

педагоги-психологи, начинающие

конфликтологи

25/1

 

Конфликтология

Целью данного курса является развитие конфликтологической компетентности: знакомство с основными типами конфликтов и способами их разрешения с опорой на современные конфликтологические концепции и технологии.

Форма итоговой аттестации: зачет.

Слушатели, успешно освоившие программу курса, получат свидетельство о повышении квалификации.

По факту набора группы

108 ч.

 

 

Щеголенкова Е.С.,

Малютина Л.В.

 

Психологи,

педагоги-психологи, менеджеры

по управлению

 персоналом

25/1

Развитие управленческой компетентности

Целью данного семинара является освоение программы развития управленческой компетентности, а именно: понимание особенностей управленческого труда, развитие навыка принятия решений, способности эффективно управлять собой и своим временем, развитие навыка планирования и достижения результата.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

Слушатели, успешно освоившие программу курса, получат сертификат ИПК.

По факту набора группы

1 блок: 36 ч

2 блок: 36 ч

Щеголенкова Е.С.,

Малютина Л.В.

 

 

Специалисты предприятий, организаций, учреждений

25/1

Развитие рефлексивных способностей

В ходе обучения слушатели имеют возможность познакомиться с понятиями «рефлексия» и «рефлексивная культура»; со способами и методами развития рефлексивных способностей личности.

Форма итоговой аттестации: зачет.

Слушатели, успешно освоившие программу курса, получат сертификат ИПК.

По факту набора группы

1 блок: 36 ч

2 блок: 36 ч

Шелкунова Т.В.,

Малютина Л.В.

 

Педагоги-психологи

15-25/1

 

Требования к разработке рабочих программ педагогов-психологов

В ходе обучения слушатели познакомятся с алгоритмом составления программ и требованиями к содержанию основных структурных элементов в зависимости от вида программ. Практическая часть семинара направлена на овладение умениями, необходимыми для разработки программ. Слушатели имеют возможность в ходе обучения усовершенствовать свои рабочие программы.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

Слушатели, успешно освоившие программу курса, получат сертификат ИПК.

По факту набора группы

12 ч.

 

Попова О.А.,

Малютина Л.В.

 

Психологи, имеющие начальное образование в области конфликтологии

15-25/1

Конфликтологический практикум

В ходе обучения слушателям предоставляется возможность практиковаться в распознавании различных видов конфликтов, в анализе конфликтных ситуаций, в овладении способами целенаправленного воздействия на конфликт в интересах успешности функционирования организации.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

Слушатели, успешно освоившие программу курса, получат сертификат ИПК.

По факту набора группы

36 ч.

 

 

Щеголенкова Е.С.,

Малютина Л.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующий кафедрой:

Щеголенкова Елена Сергеевна, кандидат педагогических наук

 

Преподаватели:

Ветрова Яна Анатольевна

Стрикун Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук

Мишин Алексей Андреевич

Попова Ольга Анатольевна

Санграфова Лариса Геннадьевна

Шелкунова Татьяна Владимировна

 

 

Кааб. 207

Телефон: (3843)73-75-54


КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ

 

Кафедра педагогики оказывает практическую помощь в становлении профессионального мастерства учителей-практиков г. Новокузнецка и Юга Кузбасса.

Формы сотрудничества с педагогическим сообществом разнообразны: проведение курсов и семинаров по заявкам образовательных учреждений, руководство инновационной деятельностью педагогических коллективов, рецензирование педагогических проектов и программ, участие в оргкомитетах и жюри конференций и конкурсов и др.

Преподавателями кафедры разработаны и проводятся курсы по 12 дополнительным профессиональным образовательным программ, среди них: «Основы проектирования современного урока», «Мониторинг результатов инновационной деятельности образовательных учреждений по программе развития», «Организация инновационной деятельности педагогов», «Обобщение инновационного педагогического опыта по программе развития» и др.

Образовательным учреждениям кафедра предлагает следующие семинары: «Современные педагогические технологии в профильной школе», «Активные методы обучения», «Компетентностно-ориентированный подход к образованию: технология работы с портфолио», «Оценка результатов образовательного процесса», «Ключевые компетенции как результат общего образовании», «Разработка программы развития образовательного учреждения», «Разработка образовательной программы школы», «Мониторинг инновационной деятельности педагогов», «Педагогическая среда: образовательный потенциал и пути ее проектирования», «Демократическая педагогика» и др.

Кафедра является постоянно действующим консультационным пунктом, позволяющим осуществлять совместное решение проблем организации воспитательно-образовательного процесса как в индивидуальном режиме, так и за круглым столом. Эти и другие формы сотрудничества между специалистами кафедры и педагогами всех типов образовательных учреждений стали системой.

Преподаватели кафедры педагогики совместно с преподавателями кафедры начального образования осуществляют научно-методическое сопровождение инновационного проекта «Стандарты второго поколения: от концепции к практике».

Через различные формы взаимодействия с образовательными учреждениями, в том числе и научно-методического сопровождения инновационных площадок, кафедра участвует в реализации муниципальных целевых программ:

- «Образование и здоровье»;

- «Муниципальная программа перехода образовательных учреждений г.Новокузнецка, реализующих программы среднего (полного) общего образования, на профильное обучение»;

- «Диссеминация ценного педагогического опыта в муниципальной системе образования».

Основные направления научной работы кафедры:

- Теоретические и практические основы формирования профессиональных компетенций педагога.

- Разработка целей, содержаний, методов, форм и средств обучения на базе деятельностного подхода.

- Построение содержания экономического обучения старшеклассников.

 


Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Семинары

17-с 9

Педагоги

МОУ «СОШ №93»

25/1

 

Организация инновационной деятельности педагогов

Программа знакомит с тенденциями развития инновационных процессов в образовании, позволит формировать дополнительные профессиональные компетенции педагогов, обеспечивающие успешное включение в инновационную деятельность: не стихийно, а целенаправленно вводить инновации в педагогическую деятельность, эффективно управлять ими, составлять педагогические проекты и планы их реализации, презентации результатов инновационной деятельности на научно-практических конференциях и в публикациях.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

21.09.10-03.12.10

вторник-пятница

14.00-17.00

 

 

72 ч.

с частичным отрывом от

работы

МОУ

«СОШ № 79»,

40 лет ВЛКСМ, 112

Казаркина С.А.

18-с

Педагоги

образовательных

учреждений

25/1

Проектирование и осуществление личностно-ориентированного учебного процесса

Курс предлагает к рассмотрению принципы построения личностно-ориентированной системы обучения в контексте технологического подхода. Спроектировано освоение теоретических и методических аспектов реализации личностно-ориентированных технологий. Освоение программы будет способствовать развитию профессиональных, творческих способностей, формированию мотивации достижения в процессе профессионально-педагогической деятельности, способствовать гуманизации характера обучения

Форма итоговой аттестации: творческая разработка

09.09.10-23.12.10

по четвергам

14.00-17.00

72 ч.

с частичным отрывом от

 работы

ИПК,

Суворова, 4а

Казаркина С.А.

19-с

Педагоги МОУ «Гимназия №10»

25/1

Современные педагогические  технологии в профильной школе

В программе рассматриваются содержательные и процессуальные особенности отдельных ведущих и сквозных технологий, позволяющих конструировать образовательный процесс в условиях профильного обучения.

Форма итоговой аттестации: собеседование

1 группа:

20.09.10-25.10.10

по понедельникам

12.00-17.00

36 ч.

с частичным отрывом

от работы

МОУ

«Гимназия № 10»,

 Шункова, 6

Казаркина С.А.

Педагоги МОУ «СОШ №64»

25/1

2 группа:

22.09.10- 27.10.10

по средам

12.00-17.00

36 ч.

с частичным отрывом

от работы

МОУ

«СОШ № 64», Радищева,

24

Казаркина С.А.

Педагоги МОУ «СОШ №60»

25/1

3 группа:

15.11.10-20.12.10

по понедельникам

12.00-17.00

36 ч.

с частичным отрывом

от работы

МОУ

«СОШ № 60», Дузенко, 14 а

Казаркина С.А.

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

 

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Педагоги детских школ искусства

15-25/1

 

Требования к разработке рабочих программ педагогов.

В ходе семинара слушатели познакомятся с алгоритмом составления образовательных программ. Практическая часть семинара направлена на овладение умениями, необходимыми для разработки рабочих программ. Слушатели имеют возможность в ходе обучения усовершенствовать свои рабочие программы.

 

По факту набора групп

18 ч.

 

Ивочкина Т.Н.,

Казаркина С.А.

Педагоги детских школ искусства

15-25/1

 

Разработка образовательной программы школы.

В ходе семинара слушатели познакомятся с алгоритмом составления программ и требованиями к содержанию основных структурных элементов в зависимости от вида программ. Практическая часть семинара направлена на овладение умениями, необходимыми для разработки программ. Слушатели имеют возможность в ходе обучения усовершенствовать свои рабочие программы.

 

По факту набора групп

36 ч.

Ивочкина Т.Н.,

Казаркина С.А.

Проектные группы образовательных учреждений

 по разработке

программы развития

15-25/1

 

Разработка программы развития школы.

В ходе обучения слушатели познакомятся с алгоритмом составления Программ развития ОУ, требованиями к содержанию основных структурных элементов. Практическая часть семинара направлена на овладение умениями, необходимыми для разработки Программы развития. Слушатели имеют возможность в ходе обучения разрабатывать программу развития своего ОУ.

По факту набора групп

36 ч.

Ивочкина Т.Н.,

Казаркина С.А.

 

Консультации

Темы и время необходимо предварительно согласовать с заведующей кафедрой по телефону (3843) 73-75-54(1)

 

Культура оформления научно-исследовательских работ

Яловец Т.В.

Технология описания педагогического опыта

Приемы обучения, активизирующие познавательную деятельность учащихся

Различные модели портфолио школьников и типичные ошибки и затруднения педагогов в оформлении портфолио

Эвристическое обучение

Ивочкина Т.Н.

Разработка творческого урока

Кейс–метод

 

 

Заведующий кафедрой:

 

 

Преподаватели:

Шалавина Тамара Ивановна, доктор педагогических наук, профессор

Дунина-Седенкова Елена Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент

Ивочкина Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент

Яловец Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент

Михеева Елена Леонидовна

Репина Надежда Анатольевна

 

Методисты:

Казаркина Светлана Анатольевна

 

 

Каб. 204

Телефон: (3843)73-75-54 (1)

Е-mail:ipk@zaoproxy.ru                   

 

 


КАФЕДРА ВОСПИТАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

 

Основная задача - создание условий для развития профессиональной компетентности педагогов всех категорий в сфере воспитания человека, способного к самоопределению и самореализации в современном мире.

Обновление содержания деятельности кафедры будет осуществляться в следующих направлениях:

- Сопровождение перехода МСО на ФГОСы 2-го поколения.

- Усиление практической направленности курсовой подготовки.

- Разработка направлений: музейная педагогика, педагогика каникул, школа полного дня, ОАШ в Кузбассе, реализация концепции духовно-нравственного воспитания и развития.

Учебная деятельность определяется совокупностью программ курсов:

- Основы организационно-педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования детей;

- Основы социально-педагогической работы с детьми, лишенными родительского попечения;

- Психолого-педагогические и методические основы деятельности классного руководителя;

- Планирование и организация  воспитательной работы с младшими школьниками в школе полного дня (ГПД);

- Современные подходы к реализации социального партнерства в деятельности образовательного учреждения.

В межкурсовой период на кафедре будет проведен семинар «Организация работы музея образовательного учреждения».

Научно-методическая деятельность кафедры планируется в следующих формах:

- научно-методический проект «Общественно-активная школа в Кузбассе»;

- городской конкурс программно-методических материалов по воспитанию и дополнительному образованию детей,

- муниципальные инновационные площадки:

· Проектирование, апробация и внедрение модели воспитательной системы, интегрирующей интеллектуальную и индивидуально-личностную ориентации (НМОУ «Лицей № 84», научный руководитель - Т.П. Симакова);

· Система педагогической поддержки нравственного воспитания личности в УДО» (МОУ ДОД ДДТ № 2, научный руководитель – С.И. Мешкова);

· Воспитание гражданина-патриота Отечества в условиях общеобразовательной школы (МОУ «СОШ № 87, научный руководитель – С.И. Мешкова);

· Воспитание ценностей семьи у воспитанников детского дома (МОУ «Детский дом №5», научный руководитель - Г.П. Иванова);

· Открытый сетевой проект «Проектирование профильных смен на базе ГОУ ДОД КО «ДООЦ «Сибирская Сказка» (научный руководитель – С.И. Мешкова);

· Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в рамках ФГОС (на примере технического творчества) (МОУ ДОД «ЦД(Ю)ТТ «Меридиан», научные руководители - Т.П. Симакова, С.И. Мешкова);

· Школа благородного воспитания – социально активная школа (МОУ «СОШ № 49», научный руководитель - Г.П. Иванова);

· Школа гуманной педагогики – школа практического гуманизма (МВ(С) ОУ «Вечерняя сменная общеобразовательная школа № 1», научный руководитель - Г.П. Иванова);

· Механизмы и формы партнёрского взаимодействия семьи и ДОУ, направленного на развитие ребёнка-дошкольника (МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 210», научный руководитель - Т.П. Симакова).

- региональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы воспитания (и социализации) в современном обществе» (апрель 2011 г.), городские, районные семинары,

- подготовка к изданию научно-методических, учебно-методических пособий.

Научно-исследовательская работа кафедры будет продолжена в следующих направлениях:

- Развитие субъектной позиции семьи на основе социально-образовательного партнерства;

- Формирование готовности молодежи к обеспечению безопасности государства в условиях общего и дополнительного образования;

- Формирование рефлексивной культуры учителя в системе повышения квалификации;

- Развитие духовно-нравственной компетентности педагога.

Партнеры кафедры: кафедра теории и методики воспитания детей Псковского ИПКиПРО (доктор пед. наук Е.Н. Степанов), кафедра педагогики Новосибирского ИПКиПРО (канд. пед. наук Л.И. Боровиков), кафедра общей и педагогической психологии ТГУ (доктор пед. наук Т.А. Костюкова).

 

 


Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Курсы повышения квалификации

8

Педагоги

дополнительного образования,

педагоги-организаторы

25/4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы ДЮЦ «Уголек»

25/2

 

Основы организационно-педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования детей

Содержание программы учитывает требования, предъявляемые к развитию компетентности педагога дополнительного образования, уровень которой позволит ему эффективно решать профессиональные задачи, возникающие в реальных ситуациях педагогической деятельности.

Слушатели рассмотрят вопросы экспертизы профессиональной компетентности при аттестации на высшую и первую квалификационную категории, систематизируют знания по вопросам нормативно-правового и программно-методического обеспечения педагогического процесса, психолого-педагогических особенностей обучения и воспитания детей и подростков в системе дополнительного образования.

 

 

Вариативные блоки ведут опытные преподаватели: «Рефлексивная культура специалиста» (Шелкунова Т.В.), «Досуговая деятельность в учреждении дополнительного образования детей» (Симакова Т.П., канд. пед. наук), «Проектная деятельность в УДО» (Липатова С.Н., канд. пед. наук), «Организация проектной и исследовательской работы школьников в УДО» (Цибизова Е.Б., канд. пед. наук), «Экспериментальная  деятельность в учреждении дополнительного образования детей» (Мешкова С.И., канд. пед. наук).

Форма итоговой аттестации: зачет.

1 группа:

06.09.10-

27.12.10*

по понедельникам

9.00-13.40

2 группа:

08.09.10-

29.12.10*

по средам

9.00-13.40

3 группа:

08.11.10-

27.12.10*

по понедельникам

9.00-13.40

4 группа:

03.11.10-

29.12.10*

по средам

9.00-13.40

 

5 группа:

10.09.10-

24.12.10*

по пятницам

9.00-13.40

 

 

6 группа:

11.11.10-

23.12.10*

по четвергам

9.00-13.40

 

144 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная,  17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МОУ СОШ № 56, Новобайдаевская, 9

 

Меняйлова И.П.

9

Воспитатели,

социальные

педагоги детских домов и школ-интернатов,

социальных

приютов

25/2

Основы социально-педагогической работы с детьми, лишенными родительского попечения

Как использовать в своей практике механизмы адаптации и социализации? Что предпринять специалисту для эффективности воспитательного воздействия на детей, лишенных родительского попечения? Как снизить риски девиаций воспитанников? Слушатели научатся решать эти и многие другие профессиональные задачи, в том числе по организации профилактической и коррекционно-реабилитационной работы при различных социально-педагогических рисках.

Занятия ведут опытные преподаватели – канд. пед. наук Помыткина Т.И., канд. пед. наук Зикратов В.В., Попова О.А.

Форма итоговой аттестации: зачет.

1 группа:

08.09.10-

15.12.10*

по средам

14.00-18.40

 

2 группа:

04.10.10-27.12.10

по понедельникам

14.00-18.40

 

108 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Топоркова Н.И.

10

Педагоги  групп продленного дня 25/1

Планирование и организация воспитательной работы с младшими школьниками в школе полного дня (ГПД)

Слушатели познакомятся с содержательными аспектами, с планированием и диагностикой воспитательной работы  в школе полного дня. В методическом модуле программы слушатели освоят программно-методическое обеспечение воспитательной работы с младшими школьниками (организация досуговой деятельности, духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание младших школьников).

Занятия ведут опытные педагоги: канд. пед. наук Коновалова Г.П., Иванова Г.П., Поляева Н.А., Топоркова Н.И.

Форма итоговой аттестации: зачет.

 

24.09.10-

17.12.10

по пятницам

14.00-18.40

 

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Суворова,

Топоркова Н.И.

11

Воспитатели МОУ «Детский дом-школа № 95»

25/1

Современные подходы к реализации социального партнерства в деятельности образовательного учреждения

С чего начать поиски потенциальных партнеров? Как организовать взаимодействие? Какими компетентностями необходимо овладеть педагогическому коллективу для организации партнерства с семьёй, госучреждениями, бизнес-структурами и общественными организациями? Как сформировать органы, координирующие взаимодействие сторон, и разработать нормативно-правовую документацию? С чего начать работу с семьёй как ближайшим партнером образовательного учреждения?

Занятия ведет автор программы, канд. пед. наук Симакова Т.П., приглашены специалисты администрации города по работе с молодежными и другими общественными организациями.

Форма итоговой аттестации: защита творческой разработки.

3 блок:

20.09.10-30.09.10

9.00-13.40

38 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ

«Детский дом-школа

№ 95»,

Климасенко, 15

Топоркова Н.И.

Семинары

20-с

Руководители

музеев

образовательных

учреждений,

учителя истории

25/1

Организация работы музея образовательного учреждения

Основная цель семинара: совершенствование профессиональных умений и навыков в области современного музееведения; углубление профессиональной и методической подготовки руководителей музеев, залов, комнат образовательных учреждений к осуществлению образовательной деятельности средствами музейной педагогики.

Занятия ведет канд. пед. наук Е.Б. Цибизова.

01.10.10-

12.11.10

 

36 ч.

с частичным отрывом от работы

 

ИПК,

Транспортная, 17

Топоркова Н.И.

21-с

Педагоги-исследователи

25/1

Методологическая культура педагога-исследователя

Участники семинара получат практический опыт формулировки цели, задач, объекта, предмета, гипотезы исследования; описания теоретической базы; обоснования актуальности темы.

Занятия ведет доктор пед. наук Т.А. Костюкова.

11.11.10–16.11.10

36 ч.

с частичным отрывом от работы

 

ИПК,

Суворова, 4а

Топоркова Н.И.

22-с

Классные руководители (по заказу МОУ «СОШ № 94»)

25/1

Психолого-педагогические основы деятельности классного руководителя

Участники семинара познакомятся с современной нормативно-правовой базой и психолого-педагогических основах деятельности классного руководителя, получат знания о существующих концепциях, методиках и технологиях воспитательной работы.

1 группа:

06.09.10-

25.10.10

по понедельникам

14.00-18.40

48 ч.

с частичным отрывом от работы

НМОУ «Гимназия № 59», ул. Косыгина, 63

Иванова Г.П.

 

Классные руководители (по заказу МОУ «СОШ № 18»)

25/1

2 группа:

05.10.10-

23.11.10

по вторникам

14.00-18.40

48 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ СОШ № 79, ул. 40 лет ВЛКСМ, 112

Иванова Г.П.

 

Классные руководители (по заказу МОУ «СОШ № 83»)

25/1

3 группа:

03.11.10-

22.12.10*

по средам

14.00-18.40

48 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ «Лицей № 76», ул. 40 лет Победы, 17

Иванова Г.П.

23-с

Классные руководители (по заказу МОУ «СОШ №94»)

25/1

Содержание и методика деятельности классного руководителя

Семинар носит практико-ориентированный характер. В ходе обучения классные руководители проведут анализ наиболее эффективных методик и технологий воспитательной работы, станут участниками разработки воспитательных проектов и программ в соответствии с основной идеей, концепцией, целью воспитательной деятельности школы и класса.

1 группа:

29.11.10-

28.02.11

по понедельникам

14.00-18.40

72 ч.

с частичным отрывом от работы

НМОУ «Гимназия № 59», ул. Косыгина, 63

Иванова Г.П.

Классные руководители (по заказу МОУ «СОШ №18»)

25/1

2 группа:

11.01.11-

05.04.11

по вторникам

14.00-18.40

72 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ СОШ №79, ул.40 лет ВЛКСМ, 112

Иванова Г.П.

Классные руководители (по заказу МОУ «СОШ №83»)

25/1

3 группа:

09.02.11-

04.05.11

по средам

14.00-18.40

72 ч.

с частичным отрывом от работы

МОУ «Лицей №76», ул. 40 лет Победы, 17

Иванова Г.П.

 

 

 

 

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Специалисты с высшим профессиональным

образованием и

имеющие опыт работы

в образовательном

учреждении в должности социального педагога

10-25/1

Социальная педагогика

Программа профессиональной переподготовки разработана на основе государственного образовательного стандарта. Реализация данной программы раскрывает специфику социально-педагогического взаимодействия, обеспечивает формирование необходимых профессиональных знаний и умений, способствует овладению современными методами социально-педагогической деятельности с различными категориями детей и подростков, а также формированию целостного представления о факторах социализации ребенка.

Форма итоговой аттестации: защита выпускной аттестационной работы.

По факту набора группы

504 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Помыткина Т.И.

 

Специалисты со средним профессиональным

образованием и имеющие опыт работы

в образовательном

учреждении в должности педагога дополнительного образования детей

10-25/1

Педагогика дополнительного образования детей

Программа разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 0317 «Педагогика дополнительного образования» за № 06-03/7 ВР от 04.06.1998.

Программа профессиональной переподготовки включает три группы дисциплин: общепрофессиональные, дисциплины предметной подготовки и дисциплины области деятельности, в том числе: «Введение в педагогическую деятельность», «Специальная психология и педагогика», «Методика и технология работы педагога дополнительного образования», «Теоретические основы творческой деятельности», «Компьютерные технологии в образовании», «Граждановедение», «Технология режиссуры культурно-зрелищных мероприятий» и др.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

По факту набора группы

612 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Симакова

Т.П.

 

 

Работа кафедры с руководителями ОУ в межкурсовой период

 

Консультации

Темы и время необходимо предварительно согласовать с преподавателями кафедры по телефону (3843) 74-88-49(5)

 

Категория

слушателей

Тема

Преподаватель

Сроки

проведения

Место

проведения

Педагоги

всех категорий

 

Подготовка методических материалов к муниципальным, региональным и федеральным конкурсам

Иванова Г.П.

 

Вторник

12.00-16.00

Среда

12.00 -17.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Педагоги

всех категорий

 

Разработка программ воспитательной работы

Симакова Т.П.

 

Среда

(кроме первой среды месяца)

Пятница

15.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Диагностика эффективности воспитательной работы

Формы работы с семьей в современных условиях

Организация партнерского взаимодействия образовательного учреждения.

Педагоги

всех категорий

Разработка программ по духовно-нравственному воспитанию

Топоркова Н.И.

 

Вторник

Четверг

12.00-16.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Педагоги

всех категорий

Организация детского движения

Поляева Н.А.

 

Вторник

Четверг

14.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Педагоги

всех категорий

Разработка образовательных программ в учреждении дополнительного образования детей

Цибизова Е.Б.

 

Вторник

Четверг

10.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Мешкова С.И.

Понедельник

14.00-17.00

Среда

10.00-14.00

Педагоги

всех категорий

 

Профильная смена в загородном лагере

Мешкова С.И.

Понедельник

14.00-17.00

 

Среда

10.00-14.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Экспериментальная и проектировочная деятельность в учреждении дополнительного образования детей

Педагоги

всех категорий

Диагностика результативности деятельности в учреждении дополнительного образования детей

Симакова Т.П.

 

Среда

Пятница

15.00-17.00

ИПК,

Транспортная, 17

 

Шелкунова Т.В.

 

Понедельник

14.00-16.00

Среда

10.00-12.00

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

 

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Педагоги

всех категорий

20-25/1

Психолого-педагогические и содержательные аспекты преподавания предмета «Основы православной культуры»

Погружение в православную культуру станет стимулом для личностного самосовершенствования, развития культурологической компетентности современного учителя в области традиционной православной культуры России.

По факту набора группы

48 ч.

Костюкова Т.А.,

Помыткина Т.И.,

Топоркова Н.И.

Педагоги

всех категорий

20-25/1

Методические аспекты преподавания предмета «Основы православной культуры»

Освоение программно-методического и учебного обеспечения предмета «Основы православной культуры» позволит учителю эффективно использовать знания о традиционной православной культуре, современные педагогические технологии, методы и приемы преподавания в своей профессиональной деятельности.

По факту набора группы

60 ч.

Костюкова Т.А.,

Помыткина Т.И.,

Топоркова Н.И.

Педагоги

всех категорий

25/1

Подготовка вожатых летних лагерных смен

Педагоги раскроют для себя воспитательный потенциал детского оздоровительно-образовательного лагеря, научатся создавать условия для творческого развития детей, проектировать модели организации досуговой деятельности.

По факту набора группы

36 ч.

Мешкова С.И.

 

Воспитатели ОУ,

педагоги ДОУ

15-25/1

Формы прохождения аттестации педагогических кадров на высшую категорию

Индивидуальная и групповая работа позволит слушателям апробировать формы проведения второго очного этапа аттестации на высшую квалификационную категорию.

 

По факту набора группы

12 ч.

Иванова Г.П.,

Мешкова С.И.

Педагоги дополнительного образования, методисты УДО

15-25/1

Школа профессионального роста педагога дополнительного образования

Слушатели повысят свою компетентность по вопросам методической культуры педагога, самодиагностики и педагогического прогнозирования. Научатся решать проблемы профессионального роста педагога дополнительного образования и выбирать пути становления индивидуального стиля деятельности. Познакомятся с опытом работы учреждений дополнительного образования Новосибирской области.

По факту набора группы

72 ч.

Боровиков Л.И.

 

Заведующий кафедрой:

Симакова Татьяна Петровна, кандидат педагогических наук

 

Преподаватели:

 

Костюкова Татьяна Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор

Мешкова Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук

Помыткина Татьяна Ивановна, кандидат педагогических наук

Цибизова Елена Борисовна, кандидат педагогических наук

Иванова Галина Павловна

Поляева Надежда Александровна

Топоркова Наталия Ивановна

Шелкунова Татьяна Владимировна

 

Методисты:

 

Топоркова Наталия Ивановна

Меняйлова Ирина Павловна

 

Каб. 221

Телефон: (3843) 74-88-49 (5)

E-mail: zavkaf_vidod@zaoproxy.ru


КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Кафедра дошкольного образования предлагает воспитателям и музыкальным руководителем дошкольных образовательных учреждений города получить дополнительные знания и умения для повышения уровня их профессиональной компетентности, качества педагогического труда и удовлетворенности своей работой, а также познакомиться с актуальными тенденциями развития современной образовательной практики.

Основные цели деятельности кафедры:

- совершенствование качества учебной и учебно-методической деятельности кафедры;

- научно-методическое сопровождение актуальных проблем дошкольного образования города Новокузнецка.

Задачи кафедры:

- совершенствовать дидактическое, диагностическое и учебно-методическое обеспечение реализуемых дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

- осуществлять реализацию проекта «Предшкольная подготовка»;

- осуществлять научно-методическое сопровождение инновационных процессов в дошкольном образовании города, конкурсного движения профессионального мастерства педагогов ДОУ.

Содержание учебной и учебно-методической работы кафедры представлено  дополнительными профессиональными образовательными программами повышения квалификации (72-144 час.):

- «Психолого-педагогические и методические  аспекты дошкольного образования в современных условиях»;

- «Психолого-педагогические и методические основы работы воспитателя в логопедической группе ДОУ»;

- «Психолого-педагогические и методические аспекты музыкального образования детей дошкольного возраста в современных условиях».

и дополнительной профессиональной образовательной программой профессиональной переподготовки (612 час.) «Дошкольная педагогика и психология». 

В ходе курсовой подготовки кафедрой дошкольного образования применяются активные методы обучения слушателей: анализ типичных затруднений в профессиональной деятельности педагогов ДОУ, выявление причин и путей их преодоления; SWOT-анализ профессиональной деятельности педагога ДОУ; кейс-технология; работа временных творческих коллективов; рецензирование программ; метод развивающейся кооперации; коммуникативный тренинг и др.

Семинары (18-72 час.):  «Методические основы предшкольного образования»; «Физическое развитие дошкольников»; «Познавательно-речевое развитие дошкольников»; «Социально-личностное развитие дошкольников»; «Конкурсное движение как фактор профессионального развития педагога ДОУ»; «Актуальные проблемы дошкольного образования».

В рамках научно-методической деятельности основное внимание уделяется выявлению факторов повышения качества дошкольного образования и использованию полученной информации для оптимизации учебной работы кафедры. Установленная в ходе научно-исследовательской работы необходимость осуществлять педагогическую деятельность в ДОУ по основным направлениям развития ребенка (физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому), актуализировать проблему предшкольного образования позволило конкретизировать содержание курсовой подготовки педагогических работников ДОУ (с последующей модификацией основных образовательных программ, реализуемых кафедрой – «Психолого-педагогические и методические аспекты дошкольного образования в современных условиях», «Психолого-педагогические и методические основы работы воспитателя в логопедической группе ДОУ») и научно-методического сопровождения образовательной практики ДОУ города.

В течение учебного года на кафедре реализовывался научно-методический проект «Предшкольная подготовка» (научный руководитель – М.Б.Федорцева), направленный на разработку и апробацию научно-методического сопровождения разных форм предшкольной подготовки, обеспечивающих равные стартовые возможности для детей 5-7 лет.

Инновационный проект кафедры:

 «Акмеологические аспекты здоровьесберегающей деятельности дошкольного образовательного учреждения» (участники – ДОУ Кузнецкого района, научные руководители – М.Б.Федорцева, Т.В.Шелкунова).

Консалтинговые услуги для педагогических работников ДОУ:

- по разработке и оформлению программ развития, рабочих программ, конкурсных материалов;

- на этапах подготовки к процедуре аттестации.

Издания сотрудников кафедры:

1) Региональная система дошкольного образования: теория и практика сетевого партнерства (Якимова М.Н.).

2) Региональная система дошкольного образования: сенсорное воспитание детей в адаптивном Монтессори-пространстве (Якимова М.Н.).

3) Региональная система дошкольного образования: шорская культура в практике детского сада (Якимова М.Н.).

4) Региональная система дошкольного образования: театрализованная деятельность в ДОУ (Якимова М.Н.).

5) Здоровьесберегающая деятельность педагога дошкольного образовательного учреждения (Федорцева М.Б.).

6) Песенная культура Кузнецкого края в работе со старшими дошкольниками (Кулолаева О.А.).

7) Обучение старших дошкольников элементам проектной деятельности (Костикова Д.А.).

8) Технология формирования трудовой деятельности старших дошкольников в процессе обучения элементам проектной деятельности (Костикова Д.А.).

9) Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста (Костикова Д.А.).

Профессорско-преподавательский состав кафедры представлен высоквалифицированными специалистами . Сотрудники кафедры – активные участники социально значимых мероприятий различного уровня (августовские мероприятия, Дни науки, научно-практические семинары и конференции, Сибирская ярмарка «Учсиб», специализированная выставка «Образование. Карьера. Занятость» и др.).

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Курсы повышения квалификации

12

Воспитатели ДОУ

25/3

Психолого-педагогические и методические основы работы воспитателя в логопедической группе ДОУ

В программе курсов рассматриваются психолого-педагогические и методические особенности работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Содержание курсовой подготовки представлено в соответствии с основными направлениями развития дошкольников: физическим (включающим вопросы здоровьесберегающей деятельности), познавательно-речевым, социально-личностным, художественно-эстетическим.

Раскрываются вопросы организации коррекционно-развивающей среды в логопедической группе, особенности взаимодействия воспитателя с узкими специалистами ДОУ и родителями воспитанников. В ходе курсовой подготовки слушатели также познакомятся с программами и учебно-методическими комплектами предшкольного образования (в том числе и для детей, не посещающих ДОУ), формами организации, режимов предшкольной подготовки, ее дидактическим и методическим обеспечением.

Педагогический практикум в образовательном учреждении предусматривает знакомство с опытом работы педагогов ДОУ по теме «Профессиональная деятельность воспитателя логопедической группы дошкольного образовательного учреждения».

Занятия ведут кандидаты педагогических наук (Федорцева М.Б. Якимова М.Н., Костикова Д.А., Милинис О.А., Яловец Т.В.) и преподаватели-практики (Кулолаева О.А., Кудинова В.А.).

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

1 группа:

27.09.10-19.11.10

по понедельникам, средам,

пятницам

09.00-13.40

 

2 группа:

25.10.10-

16.12.10

по понедельникам, вторникам, четвергам

09.00-13.40

 

144 ч.

с отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Зубринская А.В.

13

Воспитатели ДОУ

25/2

Психолого-педагогические и методические аспекты дошкольного образования в современных условиях

В программе курсов предусмотрено формирование у слушателей дополнительных профессиональных знаний и умений, необходимых для эффективного проектирования, организации и анализа педагогической деятельности в условиях современного дошкольного образовательного учреждения.

Содержание курсовой подготовки представлено в соответствии с основными направлениями развития дошкольников: физическим (включающим вопросы здоровьесберегающей деятельности), познавательно-речевым, социально-личностным, художественно-эстетическим.

Освещаются вопросы применения современных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, разнообразных форм взаимодействия с семьей.

Слушатели также познакомятся с программами и учебно-методическими комплектами предшкольного образования (в том числе и для детей, не посещающих ДОУ), формами организации, режимов предшкольной подготовки, ее дидактическим и методическим обеспечением.

Педагогический практикум предусматривает знакомство с позитивным опытом реализации личностно-ориентированного подхода в работе воспитателя по организации самостоятельной деятельности детей в ДОУ.

Занятия ведут кандидаты педагогических наук (Федорцева М.Б. Якимова М.Н., Костикова Д.А., Милинис О.А., Яловец Т.В.) и преподаватели-практики (Кулолаева О.А., Попова О.А., Кудинова В.А.).

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

1 группа:

06.09.10-01.11.10

по понедельникам, вторникам,

четвергам

09.00-13.40

 

2 группа:

Вторник, среда, пятница

01.10.10-30.11.10

09.00-13.40

 

3 группа:

11.10.10-07.12.10

по понедельникам, вторникам,

четвергам

09.00-13.40

 

144 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Зубринская А.В.

14

Музыкальные руководители ДОУ

25/1

Психолого-педагогические и методические аспекты музыкального образования детей дошкольного возраста в современных условиях

Программа курсов предполагает формирование у слушателей дополнительных профессиональных компетентностей для реализации перспективных направлений музыкального образования дошкольников. В программе курсов рассматривается методика работы по современным программам музыкального образования, направленным на художественно-эстетическое развитие детей.

Слушатели получат представления о новых технологиях обучения детей пению, игре на детских музыкальных инструментах, познакомятся с творчеством композиторов Кузбасса.

Педагогический практикум в образовательном учреждении предусматривает знакомство с опытом музыкальных руководителей ДОУ, реализующих программу «Музыкальные шедевры».

Занятия ведут Кулолаева О.А., кандидат педагогических наук Федорцева М.Б.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

13.09.10-06.12.10

по понедельникам, средам

14.00-18.40

 

144 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Зубринская А.В.

Семинары

24-с

Руководящие

и педагогические работники ДОУ – участников научно-методического проекта «Модели и методики предшкольного образования»

25/2

Методические основы предшкольного образования

Основная цель семинара – информирование руководящих и педагогических работников ДОУ, родителей  детей 5-7 лет по вопросам организации необходимого и достаточного уровня воспитания, образования и развития старших дошкольников, обеспечения их успешного включения в систему начального образования.

В программе семинара – знакомство с программами и учебно-методическими комплектами предшкольного образования (в том числе и для детей, не посещающих ДОУ), формами организации, режимов предшкольной подготовки, ее дидактическим и методическим обеспечением.

Занятия ведет кандидат педагогических наук Федорцева М.Б.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК и методические материалы на компакт-диске.

1 группа:

(ДОУ Новоильинского

района)

13.09.10-30.09.10

9.00-13.40

 

2 группа:

(ДОУ

Центрального и Куйбышевского районов)

12.11.10-30.11.10

9.00-13.40

 

36 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Зубринская А.В.

25-с

Педагоги ДОУ

15-25/1

Физическое развитие дошкольников

Слушатели познакомятся с содержанием психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура» (направлена на формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие), «Здоровье» (обеспечивает достижение целей охраны здоровья воспитанников и формирования основы культуры здоровья), «Безопасность» (способствует формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности и формированию предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Занятия ведут кандидат педагогических наук Федорцева М.Б., преподаватель-практик Кудинова В.А.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК и методические материалы на компакт-диске.

 

04.10.10-29.10.10

14.00-18.40

 

 

36 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Зубринская А.В.

26-с

Педагоги ДОУ

15-25/1

Познавательно-речевое развитие дошкольников

Слушатели познакомятся с содержанием психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Познание» (направлено на достижение целей развития познавательных интересов, интеллектуального развития воспитанников посредством сенсорного развития; развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирования элементарных математических представлений; формирования целостной картины мира, расширения кругозора детей), «Коммуникация» (содействует овладению конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи).

Занятия ведут кандидаты педагогических наук Милинис О.А, Якимова М.Н.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК и методические материалы на компакт-диске.

 

01.12.10-17.12.10

14.00-18.40

 

36 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Зубринская А.В.

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Специалисты

с высшим

профессиональным

образованием и

имеющие опыт работы

 в дошкольных

образовательных

учреждениях

в должности воспитателя дошкольного

образовательного

учреждения

10-25/1

Дошкольная педагогика и психология

Программа рассчитана на специалистов дошкольных образовательных учреждений без соответствующего занимаемой должности высшего профессионального образования.

Программа ориентирована на получение слушателями дополнительных профессиональных знаний, практических умений и навыков, необходимых для качественного осуществления педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Программа нацелена на интенсивное изменение структуры профессиональной компетентности специалиста, совершенствование коммуникативной компетентности, активизацию личностного ресурса, переосмысление жизненных позиций. В ходе реализации программы формируется готовность к решению типичных профессиональных затруднений.

Основные вопросы программы: концептуальные и нормативно-правовые основы федеральной и региональной политики в области дошкольного образования, перспективы развития дошкольного образования; психолого-педагогические основы развития личности ребенка; теория и практика дошкольного образования в условиях вариативности программ; содержание и структура современного дошкольного образования; современные педагогические технологии и их использование в деятельности дошкольного образовательного учреждения; актуальные проблемы методики дошкольного образования.

Содержание программы осваивается в различных видах деятельности и формах занятий (лекционные и практические занятия, консультации и др.), предполагает промежуточный и итоговый контроль по дисциплинам.

Программа обеспечена качественным составом опытных преподавателей.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

По факту набора группы

612 ауд. час.

 

ИПК,

Суворова, 4а

Федорцева М.Б.

 

 

 

 

 

Работа кафедры с руководителями ОУ в межкурсовой период

 

Темы и время необходимо предварительно согласовать с преподавателями кафедры по телефону (3843) 73-76-04(4)

 

Аттестация педагогических работников

Федорцева М.Б., Кулолаева О.А.

Предшкольное образование

Федорцева М.Б.

Конкурсное движение

Федорцева М.Б., Якимова М.Н., Кулолаева О.А.

Программно-методическое обеспечение образовательной практики в ДОУ

Федорцева М.Б., Кулолаева О.А.

Физическое развитие дошкольников

Федорцева М.Б., Кудинова В.А.

Здоровьесберегающая деятельность в ДОУ

Федорцева М.Б., Кудинова В.А.

Познавательно-речевое развитие дошкольников

Костикова Д.А., Милинис О.А., Федорцева М.Б.

Художественно-эстетическое развитие детей

Кулолаева О.А., Якимова М.Н., Костикова Д.А.

Социально-личностное развитие

Федорцева М.Б., Якимова М.Н.

Проектная деятельность

Якимова М.Н., Костикова Д.А.

ИКТ в ДОУ

Федорцева М.Б., Якимова М.Н.

Современные педагогические технологии в ДОУ

Федорцева М.Б., Якимова М.Н., Костикова Д.А., Милинис О.А.

Работа с детьми раннего возраста

Кудинова В.А.

 

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

 

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Воспитатели ДОУ

15-25/1

Конкурсное движение как фактор профессионального развития педагога ДОУ

Программа семинара включает вопросы истории и тенденции развития конкурсного движения. Слушатели познакомятся с методикой подготовки к различным этапам и заданиям профессионального конкурса. Мастер-классы участников конкурса «Лесенка успеха», круглый стол по обмену опытом участия в профессиональных конкурсах, проектная мастерская, психологическая гостиная обеспечат практико-ориентированный и интерактивный характер семинара.

Форма итоговой аттестации: педагогический проект.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК, комплект материалов «В помощь конкурсанту» на компакт-диске.

По факту набора группы

36 ч.

Федорцева М.Б.

Воспитатели ДОУ

15-25/1

Актуальные проблемы дошкольного образования

В инвариатной части семинара – приоритеты, ценности и «точки» развития современного дошкольного образования. Содержание (основные линии развития дошкольников; особенности освоения детьми образовательных областей –«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»; развитие креативности или других базисных характеристик личности дошкольника; игровая деятельность в детском саду; взаимодействие ДОУ и семьи; компетентностный подход в профессиональном развитии педагога ДОУ и др.) и объем вариативной части (6-30 часов)  определяются слушателями на этапе формирования группы.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК и методические материалы на компакт-диске.

По факту набора группы

36 ч.

Федорцева М.Б.

Якимова М.Н.

Кулолаева О.А.

Воспитатели ДОУ,

родители

детей 5-7 лет

15-25/1

Методические основы предшкольного образования

Основная цель семинара – информирование руководящих и педагогических работников ДОУ, родителей  детей 5-7 лет по вопросам организации необходимого и достаточного уровня воспитания, образования и развития старших дошкольников, обеспечения их успешного включения в систему начального образования. В программе семинара – знакомство с программами и учебно-методическими комплектами предшкольного образования (в том числе и для детей, не посещающих ДОУ), формами организации, режимов предшкольной подготовки, ее дидактическим и методическим обеспечением.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК и методические материалы на компакт-диске.

По факту набора группы

36 ч.

Федорцева М.Б.

 

Заведующий кафедрой:

Федорцева Марина Борисовна, кандидат педагогических наук

 

Преподаватели:

Вотинова Елена Григорьевна, кандидат педагогических наук

Костикова Дина Алексеевна, кандидат педагогических наук

Милинис Ольга Артуровна, кандидат педагогических наук

Якимова Марина Николаевна, кандидат педагогических наук

Галиуллина Елена Михайловна

Толстоухова Валентина Александровна

Кудинова Виктория Александровна

Кулолаева Ольга Александровна

 

 

Методист:  

 

Зубринская Александра Васильевна

 

 

Каб. 218

Телефон: (3843) 73-76-04 (4)

Е-mail: kdo_ipk@mail.ru


КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Актуальным направлением, реализуемым кафедрой в 2010-2011 учебном году, является подготовка учителей начальных классов к введению ФГОС начального общего образования.

Основными вопросами курсовой подготовки являются: проектирование основной общеобразовательной программы, формирование универсальных учебных действий у младших школьников, система оценивания планируемых результатов, проектирование урока в соответствии с требованиями стандарта второго поколения, разработка рабочей учебной программы по предмету и внеурочной деятельности. Обучение педагогов осуществляется в интерактивном режиме с использованием информационно-коммуникационных технологий.

В межкурсовой период кафедра планирует организовать тьюторское сопровождение учителей начальных классов. Команда тьюторов – это команда активных, инициативных профессионалов, учителей-победителей конкурса ПНПО, готовых к сопровождению образовательной практики на этапе перехода на ФГОС начального образования.

Психологическая подготовка учителей начальных классов является неотъемлемой частью успешной реализации ФГОС. Преподаватели кафедры осуществляют повышение квалификации по таким проблемам педагогов, как формирование коммуникативной культуры у младших школьников, реализация уровнево-дифференцированного подхода в процессе оценивания учебных достижений первоклассников, учет индивидуальных особенностей детей шестилетнего возраста в процессе обучения и воспитания и др.

Изучение актуальных образовательных потребностей учителей начальных классов позволяют сотрудникам кафедры не только определить основные направления и содержание деятельности, но и спрогнозировать эффекты подготовки на этапе введения ФГОС начального образования.

В связи с переходом в 2011-2012 учебном году начальной ступени ОУ на ФГОС кафедра начального образования предлагает учителям первых классов получить дополнительные знания, умения, позволяющие успешно осуществить переход на новые стандарты на внебюджетной основе). Обращаем ваше внимание на то, что повышение квалификации осуществляется по накопительной системе в соответствии с тем УМК, по которому в 2011-2012 учебном году будет работать учитель.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

15

Учителя

начальных

классов 25/3

 

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе.

Актуальным содержанием курса являются вопросы введения стандартов второго поколения: концепция ФГОС, основная образовательная программа, система оценивания планируемых результатов. В ходе обучения слушатели расширят представления о психолого-педагогической сущности современного образовательного процесса, познакомятся с теоретическими и методическими аспектами преподавания предметов в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС.

Кроме этого, слушатели научатся применять информационно-коммуникационные технологии для разработки современного дидактического обеспечения учебного процесса начальной школы.

Педагогический практикум в образовательном учреждении предусматривает знакомство с опытом учителей - победителей конкурсов.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

1 группа:

20.09.10-25.10.10

9.00-13.40

 

2 группа:

26.10.10-02.12.10

9.00-13.40

 

3 группа:

23.11.10-28.12.10

9.00-13.40

 

144 ч.

с отрывом от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Мамонтова Е.П.

Семинары

27-с 7

Учителя

начальных

классов

25/8

 

Требования ФГОС к организации воспитательно-образовательного процесса в начальной школе (инвариантный учебный модуль, обязательный для посещения слушателями)

В связи с переходом в 2011-2012 учебном году начальной ступени ОУ на ФГОС кафедра начального образования предлагает учителям первых классов получить дополнительные знания, умения, позволяющие успешно осуществить переход на новые стандарты.

Обращаем ваше внимание на то, что повышение квалификации осуществляется по накопительной системе в соответствии с тем УМК, по которому в 2011-2012 учебном году будет работать учитель.

Программа повышения квалификации построена по модульному принципу и представляет собой портфолио семинаров:

Первый семинар представлен учебным модулем «Требования ФГОС к организации воспитательно-образовательного процесса в начальной школе» в объеме 72 часов и является обязательным для всех педагогов. В реализации данного семинара принимают участие преподаватели кафедры начального образования.

Второй семинар представлен четырьмя учебными модулями, обязательными для посещения слушателями по выбору: «Требования ФГОС НОО к проектированию урока», «Разработка рабочих учебных программ по предметам начальной школы» (преподаватели Нагрелли Е.А., Автайкина Т.О.), «Система оценивания планируемых результатов в 1 классе» (преподаватель Автайкина Т.О.), «Формирование коммуникативных умений у младших школьников» (преподаватель Демчук Н.А.) (по 18 часов каждый).

Третий семинар включает четыре учебных модуля, посещение которых не является обязательным для слушателей, но учитывает индивидуальные образовательные запросы педагогов в условиях перехода на ФГОС НОО: «Использование интерактивной доски в воспитательно-образовательном процессе начальной школы» (преподаватель Дунина-Седенкова Е.Г.), «Развитие личности ребенка младшего школьного возраста» (преподаватель Толстоухова В.А.), «Разработка общешкольной программы введения ФГОС начального общего образования» (преподаватель Автайкина Т.О.), «Роль дидактической игры в формировании регулятивных умений младших школьников» (преподаватель Демчук Н.А.) (по 18 часов каждый).

По окончании обучения по накопительной системе слушатели получают сертификаты ИПК. При этом каждый педагог имеет возможность обменять их на свидетельство о повышении квалификации, если совокупный объем часов, указанный в сертификатах, будет свыше 100 часов.

1-2 группы

(учителя начальных классов,

работающие по ОС Школа 2100»)

 

06.09.10-20.09.10

09.00-15.20

 

3-4 группы

(учителя начальных классов,

работающие по УМК

 

«Школа

России»)

 

04.10.10-22.10.10

09.00-15.20

 

5 группа

(учителя начальных классов,

работающие по УМК «Перспективная

начальная школа»)

 

04.10.10-22.10.10

09.00-15.20

 

6-7 группы

(учителя начальных классов,

работающие по УМК «Школа XXI века»)

10.11.10-25.11.10

09.00-15.20

 

8 группа

(учителя начальных классов,

работающие по системам Л.В.Занкова,

Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова)

 

10.11.10-25.11.10

09.00-15.20

72 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Мамонтова Е.П.

28-с 8

Учителя

начальных

классов

25/8

 

Вариативные учебные модули (18 ч.),

обязательные для посещения слушателями по выбору:

1. Требования ФГОС НОО к проектированию урока.

2. Разработка рабочих учебных программ по предметам начальной школы.

3. Система оценивания планируемых результатов в 1 классе.

 

4. Формирование коммуникативных умений у младших школьников.

 

1-2 группы:

21.09.10-06.10.10

14.00-18.40

 

3-5 группы:

25.10.10-10.11.10

14.00-18.40

 

 

6-8 группы:

26.11.10-14.12.10

14.00-18.40

72 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Мамонтова Е.П.

29-с 9

Учителя

начальных

классов

25/8

 

Вариативные учебные модули, не обязательные для посещения слушателями:

1. Использование интерактивной доски в воспитательно-образовательном процессе начальной школы.

 

2. Развитие личности ребенка младшего школьного возраста.

 

3. Разработка общешкольной программы введения ФГОС начального общего образования.

 

4. Роль дидактической игры в формировании регулятивных умений младших школьников.

1-8 группы:

 

14.12.10-24.12.10

14.00-18.40

 

14.12.10-24.12.10

14.00-18.40

 

14.12.10-24.12.10

14.00-18.40

 

14.12.10-24.12.10

14.00-18.40

18 ч.

с частичным

отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Мамонтова Е.П.

 

Заведующий кафедрой:

Автайкина Татьяна Осиповна, кандидат педагогических наук

 

Преподаватели:

 

Демчук Наталья Александровна, кандидат педагогических наук

Нагрелли Елена Артуровна, кандидат педагогических наук

Толстоухова Валентина Александровна

 

 

Методист:

Мамонтова Елена Прокопьевна

 

Каб. 224

Телефон: (3843) 74-88-49 (1)

Е-mail: avtaikina07@mail.ru

 

 

 


КАФЕДРА ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Кафедра гуманитарного образования в рамках учебной, научно-методической и научно-исследовательской работы реализует актуальные направления: профильное обучение и подготовка обучающихся к ГИА и ЕГЭ по русскому и иностранному языкам, литературе, истории и обществознанию, подготовка учителей музыки и изобразительного искусства к введению ФГОС начального общего образования.

Кафедра совместно с научно-методическим центром, центром мониторинга качества образования и  кафедрой естественнонаучного образования реализует научно-исследовательский проект «Профилизация образования». В межкурсовой период кафедра приглашает педагогов к участию в работе творческих групп по выявлению факторов качества обучения в профильных классах, по разработке и внедрению индивидуальных учебных планов.

В 2010-2011 учебном году в рамках научно-методического проекта (совместный проект кафедры гуманитарного образования, кафедры естественнонаучного образования и научно-методического центра) в творческих группах продолжается работа по обобщению положительного опыта учителей г. Новокузнецка по подготовке к ЕГЭ и описанию его в форме авторских моделей.

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Курсы повышения квалификации

16

Учителя русского языка и литературы

25/2

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания русского языка и литературы

В ходе освоения этой модульной программы слушатели познакомятся с тенденциями развития гуманитарного образования, психолого-педагогическими аспектами образовательной деятельности, основными понятиями и приемами современных педагогических технологий, особенностями их использования на уроках русского языка и литературы, нормативно-правовым обеспечением ГИА и ЕГЭ по предметам; овладеют формами и методами качественной подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена, основными методами и приемами отбора содержания уроков литературы и русского языка по актуальным вопросам теории и методики преподавания предметов. Слушатели научатся отбирать тестовые задания для диагностики и контроля качества обучения школьников; создавать проект проблемного урока; решать коммуникативные и речевые задачи в конкретной ситуации общения; выбирать методы обучения для организации активного режима работы с обучающимися; выполнять наиболее трудные тестовые задания ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Вариативные модули программы, разработанные ведущими специалистами кафедры доктор пед. наук, профессором Вершининой Г.Б., д.филол.н., профессором, заслуженным работником высшей школы РФ, членом-корреспондентом Сибирской академии наук высшей школы Козловой С.М., канд. пед. наук, доцентом Перовой Т.Ю., расширят представление слушателей об особенностях организации учебно-исследовательской и проектной деятельности  учащихся в условиях школьного гуманитарного образования, о профессионально значимых для учителя речевых жанрах. Педагогический практикум предусматривает знакомство с ценным педагогическим опытом преподавания русского языка и литературы на базовом уровне (мастер-классы, творческая лаборатория учителя, открытые уроки и др.).

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

 

1 группа:

02.09.10-

07.12.10

 

1 блок:

02.09.10-28.10.10

по вторникам,

четвергам

14.00 -17.05

2 блок:

02.11.10-11.11.10

ежедневно

9.00 -13.40

 

3 блок:

16.11.10-07.12.10

по вторникам,

четвергам

14.00 -17.05

 

144 ч.

с частичным

отрывом от

работы

ИПК,

Суворова, 4а

Керенская С.А.

2 группа:

03.09.10-10.12.10

 

1 блок:

03.09.10-29.10.10

по средам,

пятницам

14.00 -17.05

 

2 блок:

02.11.10-11.11.10

ежедневно

9.00 -13.40

 

3 блок:

12.11.10-10.12.10

по средам,

пятницам

14.00 -17.05

 

144 ч.

с частичным

отрывом от

работы

ИПК,

Суворова, 4а

Керенская С.А.

17

Учителя

иностранного языка

25/2

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания иностранного языка

Данная модульная программа освещает основные направления обновления языкового образования и требования к преподаванию иностранного языка в условиях модернизации российского образования; раскрывает психолого-педагогические аспекты образовательной деятельности, основные понятия и приемы современных педагогических технологий, особенности их использования на уроках иностранного языка;  знакомит со спецификой иноязычной культуры и общеевропейских компетенций владения иностранным языком, с нормативно-правовым обеспечением ГИА и ЕГЭ по предмету. На практических занятиях слушатели овладеют критериями отбора содержания уроков иностранного языка по актуальным вопросам теории и методики преподавания предмета; формами и методами качественной подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена; научатся организовывать проектную деятельность учащихся на уроках иностранного языка; отбирать тестовые задания для диагностики и контроля качества обучения школьников; выполнять наиболее трудные тестовые задания ГИА и ЕГЭ по иностранному языку. Педагогический практикум предусматривает знакомство с ценным педагогическим опытом преподавания иностранного языка на базовом уровне (мастер-классы, творческая лаборатория учителя, открытые уроки и др.).

Форма итоговой аттестации: реферат.

1 группа:

06.09.10-08.12.10

 

1 блок:

06.09.10-27.10.10

по понедельникам, средам

14.00 -17.05

 

2 блок:

01.11.10-11.11.10

ежедневно

9.00-13.40

 

3 блок:

15.11.10-08.12.10

по понедельникам, средам

14.00 -17.05

144 ч.

с частичным

отрывом от

работы

ИПК,

Суворова, 4а

 

СОШ № 72,

Свердлова, 10

 

Керенская С.А.

2 группа:

07.09.10-10.12.10

 

1 блок:

07.09.10-29.10.10

по вторникам, пятницам

14.00 -17.05

 

2 блок:

01.11.10-11.11.10

ежедневно

9.00-13.40

3 блок:

16.11.10-10.12.10

по вторникам, пятницам

14.00 -17.05

 

144 ч.

с частичным

отрывом от

работы

ИПК,

Суворова, 4а

 

СОШ № 72,

Свердлова, 10

 

Керенская С.А.

18

Учителя музыки и изобразительного искусства

25/1

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания музыки и изобразительного искусства

Модульная программа раскрывает теоретические и практические подходы к вопросам обновления художественно-эстетического и музыкального образования в современных условиях; знакомит слушателей с психолого-педагогическими основами образовательной деятельности, основными понятиями и приемами педагогических технологий. Слушатели рассматривают актуальные вопросы теории и методики преподавания музыки и изобразительного искусства: основы методики и формы организации музыкального образования школьников; теоретические и методологические основы преподавания изобразительного искусства по программе Б.Н. Неменского, основами учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» в начальной и основной школе. На  практических занятиях слушатели овладеют спецификой использования современных педагогических технологий на уроках музыки и изобразительного искусства; научатся выбирать методы обучения для организации активного режима работы с обучающимися; проектировать учебные занятия с использованием методических приемов игровых и интерактивных технологий. Вариативные модули акцентируют внимание слушателей на вопросах коммуникативной культуры педагога и культурологического знания. Педагогический практикум познакомит слушателей с ценным опытом преподавания музыки и изобразительного искусства (мастер-классы, творческая лаборатория учителя, открытые уроки и др.).

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

 

24.08.10-14.12.10

 

1 блок:

24.08.10-

29.10.10

по вторникам, пятницам

14.00 -17.05

 

2 блок:

02.11.10-10.11.10

ежедневно

9.00-13.40

 

 

 

 

3 блок:

12.11.10-14.12.10

по вторникам,

пятницам

14.00 -17.05

 

144 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Беляева З.А.

19

Учителя истории и обществознания

25/1

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания истории и обществознания

Данная модульная программа рассматривает вопросы государственной политики в сфере школьного исторического и обществоведческого образования;  раскрывает новые приоритеты преподавания истории и обществознания в ХХI веке; знакомит слушателей с  психолого-педагогическими основами образовательной деятельности, основными понятиями и приемами использования педагогических технологий на уроках  истории и обществознания в современной школе. На практических занятиях слушатели научатся отбирать тестовые задания для проверки знаний обучающихся по предмету; организовывать проектную деятельность учащихся на уроках истории и обществознания; овладеют формами и методами качественной подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена по предметам; проектировать уроки с использованием информационно-коммуникационных технологий. Вариативные модули программы освещают актуальные вопросы  преподавания истории России ХIХ – начала XXI в., совершенствуют экономические знания слушателей по вопросам теории и истории предпринимательства. Педагогический практикум познакомит слушателей с ценным опытом преподавания истории и обществознания на базовом уровне (мастер-классы, творческая лаборатория учителя, открытые уроки и др.).

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

 

23.08.10-09.12.10

 

1 блок:

23.08.10-

26.08.10

ежедневно

9.00-13.40

 

2  блок:

06.09.10-28.10.10

по понедельникам,

четвергам

14.00 -17.05

 

3 блок:

01.11.10-09.11.10

ежедневно

9.00-13.40

 

4 блок:

15.11.10-09.12.10

по понедельникам,

четвергам

14.00 -17.05

144 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Беляева З.А.

Семинар

30-с

Учителя

иностранного языка

25/1

Современные средства обучения и контроля (ГИА и ЕГЭ) в преподавании иностранного языка

Семинар познакомит с нормативно-правовым обеспечением ГИА и ЕГЭ по иностранному языку; слушатели рассмотрят специфику КИМов ЕГЭ по иностранному языку; формы и методы качественной подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена; научатся использовать компьютерные программы для диагностики и контроля качества обучения школьников иностранному языку; разрабатывать фрагменты тестовых заданий ГИА и ЕГЭ. Программа семинара предусматривает презентацию ценного опыта педагогов по подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

 

По окончании обучения слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

02.11.10-

05.11.10

ежедневно 9.00-13.40

 

18 ч.

с частичным

отрывом

от работы

 

ИПК,

Суворова, 4а

Керенская С.А.

 

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Специалисты с высшим профессиональным

образованием и

имеющие опыт работы

в образовательном

учреждении

в должности учителя

английского языка

10-25/1

Преподавание английского языка в средней школе

Образовательная программа рассчитана на специалистов без соответствующего занимаемой должности высшего профессионального образования. Программа формирует знания, умения и навыки, необходимые для осуществления преподавательской деятельности в школе; предусматривает рассмотрение теоретических вопросов языкового образования, теории и методики преподавания иностранного языка, а также развития коммуникативных умений по английскому языку.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

 

По факту набора группы

612 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Перова Т.Ю.

Специалисты с высшим профессиональным

образованием и имеющие опыт работы

в образовательном

учреждении в должности учителя истории

10-25/1

Теория и методика преподавания истории

Образовательная программа рассчитана на категорию слушателей без соответствующего занимаемой должности высшего профессионального образования. Реализация программы направлена на получение слушателями дополнительных знаний, практических навыков и умений для осуществления профессиональной деятельности по занимаемой должности – учитель истории.

В программу включены общепрофессиональные дисциплины: психология, педагогика и дисциплины предметно-методической направленности. Содержание программы осваивается слушателями в различных формах занятий и видах деятельности (лекционные и практические занятия, консультации, тренинги, круглые столы, педагогическая практика и др.). В программу включены промежуточная и итоговая аттестация слушателей.

Форма итоговой аттестации: итоговый  междисциплинарный экзамен.

По факту набора группы

612 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Перова Т.Ю.

 

 

 

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

 

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Учителя русского языка и литературы

15-25/1

Организационно-педагогическая деятельность учителя в рамках подготовки выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации

На семинаре слушатели познакомятся с  нормативно-правовым обеспечением ГИА (новая форма экзамена по русскому языку в 9 классе), ЕГЭ по русскому языку и литературе;  рассмотрят эффективные методики и приемы подготовки к итоговому экзамену в 9 и 11 классах, единые подходы к проверке ученических работ в школе и вузе; научатся использовать компьютерные программы для диагностики и контроля качества обучения школьников русскому языку и литературе; разрабатывать фрагменты тестовых заданий ГИА по русскому языку и ЕГЭ по русскому языку или литературе. Программа семинара предусматривает презентацию ценного опыта педагогов по подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ. По итогам работы семинара слушатели получат CD с дидактическими материалами.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании обучения слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

 

По факту

набора группы

18 ч.

 

Перова Т.Ю.

Учителя русского языка и литературы

15-25/1

Организационно-методические условия преподавания русского языка и литературы на профильном уровне

В программе семинара: нормативно-правовая база профильного обучения, стандарты нового поколения. В ходе семинара слушатели рассмотрят эффективные методики изучения наиболее проблемных тем; познакомятся с изменениями в содержании школьного курса русского языка и литературы в профильной школе. Программа семинара предусматривает презентацию ценного опыта педагогов, работающих в профильных гуманитарных и негуманитарных классах. По итогам работы семинара слушатели получат CD с дидактическими материалами.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании обучения слушатели, успешно освоившие программу, получат сертификат ИПК.

 

По факту

набора группы

36 ч.

Перова Т.Ю.

 

Учителя истории и обществознания

15-25/1

 

 

 

 

Актуальные проблемы социальных знаний

На семинаре в рамках круглого стола будет организовано обсуждение современных проблем общества и обществознания: мировой финансовый кризис и инфляция. В ходе работы семинара слушатели научатся различать основные точки зрения в обществоведении на эти проблемы и определятся в собственной позиции по этим вопросам.

Форма итоговой аттестации: тестирование.

По окончании обучения слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

 

По факту

набора группы

36 ч.

Репина Н.А.

Учителя истории, обществознания

15-25/1

Система работы учителя по подготовке выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации

На семинаре будут освещены вопросы содержательных и методических аспектов подготовки выпускников к сдаче ГИА и ЕГЭ по истории. Слушатели рассмотрят КИМы по истории России; овладеют эффективными методиками и приемами подготовки к итоговой аттестации учащихся; научатся разрабатывать фрагменты тестовых заданий ГИА и ЕГЭ по истории. Программа семинара предусматривает презентацию ценного опыта педагогов по подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по истории.

Форма итоговой аттестации: собеседование.

По окончании обучения слушателям, успешно освоившим программу, выдается сертификат ИПК.

По факту

набора группы

18 ч.

Нестерович Л.Я.

 

Консультации

Темы и время необходимо предварительно согласовать с преподавателями кафедры по телефону (3843) 74-8-49(3)

 

Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в условиях нового поколения государственного образовательного стандарта на профильном уровне

Нестерович Л.Я.

Использование метода проектов на уроках истории

Нестерович Л.Я.

Новые педагогические технологии в школьном историческом образовании

Нестерович Л.Я.

Программно-методическое обеспечение преподавания истории и обществознания в условиях введения базисного учебного плана 2004 года

Нестерович Л.Я.

Содержание и структура исторического и обществоведческого образования в профильной школе

Беляева З.А.

Учебно-методические комплекты по истории и обществознанию (базовый и профильные уровни)

Беляева З.А.

Проблемное обучение русскому языку и литературе

Перова Т.Ю.

Современные средства обучения и контроля (промежуточного и ЕГЭ) в преподавании русского языка

Перова Т.Ю.

Преподавание гуманитарных дисциплин в условиях нового поколения государственного образовательного стандарта на профильном уровне

Перова Т.Ю.

Возможности использования ИКТ в преподавании русского языка и литературы

Керенская С.А.

Возможности использования ИКТ в преподавании иностранного языка

Николенко Ю.В.

Новые подходы к преподаванию иностранного языка на старшей ступени общего образования в профильной школе

Николенко Ю.В.

Заведующий кафедрой:

Перова Татьяна Юрьевна, кандидат педагогических наук

 

 

Преподаватели:

Вершинина Галина Борисовна, доктор педагогических наук, профессор

 

 

Козлова Светлана Михайловна, доктор филологических наук, профессор

 

 

Худолеев Алексей Николаевич, кандидат исторических наук, доцент

Нестерович Любовь Яковлевна

 

 

Николенко Юлия Владимировна

 

 

 

 

Методисты:

Беляева Зинаида Андреевна

 

 

Керенская Светлана Александровна

 

 

Каб. 226

Телефон: (3843)74-88-49 (3)

 

 


КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Кафедра естественнонаучного образования в рамках курсов повышения квалификации и семинарах реализует два основных направления: подготовка обучающихся к ЕГЭ и профильное обучение.

Кафедра в 2009-2010 учебном году запустила в реализацию научно-методический проект «Методика подготовки к ЕГЭ». Данный проект является совместным проектом кафедры гуманитарного образования, кафедры естественнонаучного образования и научно-методического центра. В межкурсовой период кафедра приглашает педагогов к участию в творческих группах по обобщению положительного опыта учителей г. Новокузнецка по подготовке к ЕГЭ и описанию его в форме авторских моделей. Педагоги, работающие в профильных классах, могут принять участие в работе творческой группы по разработке и внедрению индивидуальных учебных планов в рамках научно-исследовательского проекта «Профилизация образования».

В 2010-2011 учебном году на основе накопительной системы повышения квалификации кафедра начинает реализацию дополнительных профессиональных образовательных программ: «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания физики в профильной школе» и «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания химии и биологии в профильной школе».

Для заместителей директоров по БЖ и учителей физической культуры, планирующих работать в сентябре 2011 года в первых классах, будут организованы семинары по разработке программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Курсы повышения квалификации

20

Учителя математики

25/1

Психолого-педагогические основы, теория и методика изучения базового курса математики в условиях профильного обучения

В программу включены содержательные, организационные и методические вопросы обучения математике на базовом уровне в условиях профильного обучения.

 

В результате обучения по программе, слушатели

- будут иметь представление о наиболее продуктивных при обучении математике педагогических технологиях – преподаватель Шорникова Г.Н., кандидат педагогических наук, доцент МАОУ ДПО ИПК;

- ознакомятся с методическими приемами по подготовке обучающихся к ЕГЭ по математике, с методикой изучения вероятностно-статистической линии в курсе математики, методам решения геометрических задач, входящих в ЕГЭ, а также с организацией исследовательской деятельности учащихся на уроках математики – преподаватель Позднякова Е.В., кандидат педагогических наук, доцент МАОУ ДПО ИПК и КузГПА.

- сформируют первоначальные навыки работы с интерактивной доской;

- на практических занятиях разработают элементы программы элективного курса по математике в старших классах различного профиля – преподаватель Кондратенко Л.Н., старший преподаватель ИПК.

На педагогическом практикуме слушатели ознакомятся с опытом работы педагогов, ставших победителями и призерами профессиональных конкурсов.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка

17.08.10-21.12.10

по вторникам и четвергам

14.00-17.05

в каникулы с 9.00-13.40

 

144 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

 

Митюгова В.П.

21

Учителя биологии

25/1

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания биологии

Программа имеет модульную структуру и

ориентирована на актуальные направления современного образования: государственную политику в сфере образования, введение новых образовательных стандартов, особенности формирования и развития биологических понятий в УМК различных авторов, использование интерактивных методов обучения в преподавании биологии, подготовку учащихся к новой форме государственной итоговой аттестации в 11 и 9 классе (ЕГЭ и ГИА).

Программой предусматривается педагогический практикум, на котором будет представлен опыт победителей профессиональных конкурсов.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка

07.09.10-24.12.10

по вторникам

9.00-13.40

по пятницам

14.00-17.05

144 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Митюгова В.П.

22

Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели ДЮСШ

25/1

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания физической культуры

Данная программа носит общепрофессиональный характер и является базовой в сфере повышения квалификации учителей физической культуры и тренеров-преподавателей ДЮСШ. Определяющим в наполнении её содержания явились современные подходы к физкультурному образованию в контексте с Концепцией модернизации образования. Программа включает в себя психолого-педагогический и предметные блоки, состоящие из логически связанных модулей, охватывающих теорию и практику подготовки педагога физической культуры, и реализуется в различных формах: лекции, практикумы, мастер-классы с непосредственным участием слушателей, просмотр видеозаписей и уроков. Содержание программы позволяет познакомить слушателей с особенностями применения инновационных здоровьсберегающих педагогических технологий и современными оздоровительными методиками в сфере физической культуры. Педагогический практикум в образовательном учреждении по теме «Технологии физического воспитания, сбережения и укрепления здоровья» познакомит педагогов с передовым педагогическим опытом.

Ведущие преподаватели курса:

 

- в области физической культуры: Коваленко Н.В., кандидат педагогических наук, доцент МАОУ ДПО ИПК;

- в области физиологии человека: Коновалова Н.Г., доктор медицинских наук, профессор МАОУ ДПО ИПК и КузГПА.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка

02.09.10-23.12.10

по четвергам

9.00-13.40

144 ч.

с частичным отрывом от работы

(второй год обучения, 102 часа)

 

МОУ ДОД ВСЦ «Патриот»,

Октябрьский, 28

Чернышева Л.Е.

23

Педагоги МскОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №106 для слепых и слабовидящих детей»

25/1

Комплексный подход к организации здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении

В процессе обучения слушатели изучат содержание нормативно-правовых документов, определяющих здоровьесберегающую деятельность в ОУ, структуру и содержание компонентов здоровьесберегающей деятельности; особенности физического, психического, социального здоровья школьников, приемы и средства организации оздоровительной работы. Ознакомятся с характеристикой и методами организации экспертизы и мониторинга здоровьесберегающей деятельности в ОУ, научатся определять критерии и проводить экспертизу собственной деятельности по вопросам здоровьесбережения, использовать приемы саморегуляции функций организма человека.

Форма итоговой аттестации: зачет

2 блок:

23.08.10 -

31.08.10

9.00 -13.40

 

3 блок:

01.11.10 – 11.11.10

9.00 -13.40

 

108 ч.

с частичным отрывом от работы

(второй год обучения – 72 часа)

ИПК,

Суворова, 4а

Митюгова В.П.

24

Учителя географии

25/1

Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания географии

В результате обучения по программе слушатели будут знать: современные образовательные технологии в преподавании географии; состояние и содержание географического образования в основной и средней школе на базовом и профильном уровнях; особенности нормативно-правового и методического обеспечения преподавания географии. Научатся: проводить коррекцию учебных программ по географии; диагностировать уровень обученности учащихся с применением тестовых заданий, используемых в ЕГЭ; проектировать уроки географии с использованием продуктивных методов обучения и педагогических технологий, использовать электронные учебно-методические комплексы по географии.

Ведущие преподаватели курса:

Тивяков С.Д., кандидат педагогических наук, профессор МАОУ ДПО ИПК и КузГПА;

Рябов В.А., кандидат географических наук, доцент  МАОУ ДПО ИПК и КузГПА.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

 

1 блок:

23.08.10-31.08.10

09.00-13.40

 

2 блок:

07.09.10-23.12.10

по вторникам и четвергам

14.00-17.05

144 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Чернышева Л.Е.

Семинары

31-с

Учителя географии

15-25/1

 

Содержание и подготовка обучающихся к ЕГЭ по географии

Семинар реализуется по накопительной системе повышения квалификации и является одним из модулей программы «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания географии».

На семинаре слушатели познакомятся с содержанием заданий ЕГЭ по географии. Будут рассмотрены проблемные темы ЕГЭ и задания к ним. Показаны пути подготовки учащихся к решению заданий с развернутым ответом. Слушатели получат методические материалы, которые помогут успешно подготовить учащихся к ЕГЭ.

Форма итоговой аттестации: зачет.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК

 

Октябрь-ноябрь

 

18 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Рябов В.А.

(председатель предметной комиссии по географии в Кемеровской области)

32-с

Учителя химии

15-25/1

 

Решение задач и выполнение заданий по химии на ЕГЭ

Семинар реализуется по накопительной системе повышения квалификации и является одним из модулей программы «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания химии и биологии в профильной школе».

Слушатели ознакомятся с анализом результатов ЕГЭ предыдущего года, нормативными документами ЕГЭ, типичными ошибками на ЕГЭ и наиболее трудными заданиями и задачами.

Форма итоговой аттестации: зачет.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК

 

Октябрь-ноябрь

36 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Суворова, 4а

Шорникова Г.Н.

33-с

Учителя предметов естественнонаучного цикла

10-15/1

 

Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках естественнонаучного цикла

Семинар реализуется по накопительной системе повышения квалификации.

Слушатели ознакомятся со структурой и содержанием сайта «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» и разработают урок с использованием материалов данного сайта.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК

20.09.10,

22.09.10,

27.09.10,

29.09.10,

06.10.10,

13.10.10

36 ч.

с частичным отрывом

от работы

ИПК,

Транспортная, 17

каб. 104

Дунина-Седенкова Е.Г.

 

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Специалисты с высшим профессиональным образованием и имеющие опыт работы в образовательном учреждении в должности учителя химии

10-25/1

Теория и методика обучения химии

Дополнительная профессиональная образовательная программа разработана согласно квалификационным требованиям к должности «Учитель химии» и рекомендована для педагогов, не имеющих соответствующего базового образования по занимаемой должности.

В дисциплины ДПОП включены вопросы, раскрывающие особенности организации и содержания современного урока химии.

Слушатели:

- ознакомятся с влиянием возрастных особенностей на усвоение учебного материала и формирование учебных умений по химии;  современными педагогическими технологиями, позволяющими реализовывать дифференцированный подход в обучении химии;  системой оценки качества обучения на уроках химии; содержанием стандартов по химии на базовом и профильном уровне; УМК по химии; требованиями к современному уроку химии и кабинету;

- приобретут навыки решения задач по химии, в том числе задач, относящихся к варианту «С» в ЕГЭ, проведения демонстрационных опытов, лабораторных и практических работ по химии, составления презентаций для уроков химии;

- пройдут педагогическую практику в базовом образовательном учреждении.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

 

По факту набора группы

648 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Дунина-Седенкова Е.Г.

Специалисты с высшим профессиональным образованием и имеющие опыт работы в образовательном учреждении в должности учителя математики

10-25/1

Теория и методика преподавания математики

Специалисты с высшим профессиональным образованием и опытом работы в образовательном учреждении имеют возможность расширить сферу своей деятельности, изучив теорию и методику преподавания математики.

В разделе  «Педагогика современной школы» слушатели изучат педагогические технологии наиболее эффективные при обучении математике: проектные, фреймовые и др.

Изучение содержания раздела «Психологические основы деятельности педагога в современной школе» поможет проектировать урок математики с учётом индивидуального стиля восприятия информации и индивидуально-личностных особенностей учащихся.

При изучении раздела «Методика обучения математике» слушатели смогут узнать  методические особенности обучения предметному содержанию, нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение школьного математического образования; ознакомиться с современными моделями организации обучения математике, новым поколением средств обучения математике.

Слушатели проходят педагогическую практику в базовых образовательных учреждениях.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

 

По факту набора группы

648 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Кондратенко Л.Н.

Специалисты с высшим профессиональным образованием и имеющие опыт работы в образовательном учреждении в должности учителя безопасности жизнедеятельности

10-25/1

Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности

К обучению по данной программе приглашаются специалисты с высшим профессиональным образованием и опытом работы в образовательном учреждении. Педагоги имеют возможность расширить сферу своей деятельности, изучив теорию и методику обучения безопасности и жизнедеятельности.

В разделе «Педагогика современной школы» слушатели приобретут психолого-педагогические знания по основам современной педагогики, умения использовать современные педагогические технологии в системе воспитательно-образовательного процесса, овладеют навыками использования телекоммуникационных технологий по предмету ОБЖ с учетом его специфики и систематизируют знания в области мониторинга образования, отражающие показатели качества образования.

Изучение содержания раздела «Психологические основы деятельности педагога в современной школе» позволит педагогам лучше понимать обучающихся, преподавать свой предмет, создать свой имидж, рассчитывать на серьезные успехи, пользоваться достойной репутацией на рабочем месте.

В процессе изучения раздела «Содержание и структура современного образования в области безопасности жизнедеятельности» слушатели овладеют содержанием образования в области безопасности жизнедеятельности, а также умениями и навыками, необходимыми им для повышения эффективности профессиональной деятельности по обучению школьников защите от опасных и чрезвычайных ситуаций различного характера.

При изучении раздела «Методика обучения безопасности жизнедеятельности» слушатели смогут узнать  методические особенности обучения предметному содержанию, нормативно-правовое и программно-методическое обеспечение школьного образования по предмету ОБЖ; ознакомиться с современными моделями организации обучения, новым поколением средств обучения основам безопасности жизнедеятельности.

Слушатели проходят педагогическую практику в базовых образовательных учреждениях.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

 

По факту набора группы

612 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Коваленко Н.В.

 

Специалисты с высшим профессиональным образованием и имеющие опыт работы в образовательном учреждении в должности учителя технологии

10-25/1

Теория и методика преподавания технологии в школе

Программа рассчитана на специалистов без соответствующего занимаемой должности высшего профессионального образования. Программа формирует знания, умения, навыки, необходимые для осуществления преподавательской деятельности по специальности «Технология и предпринимательство», рассматривает современные методические подходы к решению задач в образовательной области «Технология», знакомит слушателей с современными направлениями развития школьного экономического образования, формирования предметной грамотности по технологии и основам предпринимательства.

Форма итоговой аттестации: итоговый междисциплинарный экзамен.

По факту набора группы

612 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Жураковская В.М.

 

 

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

 

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Учителя всех категорий

15-25/1

Методика применения электронной интерактивной доски

Учителя приобретут практические умения проектирования уроков с использованием интерактивной доски.

Форма итоговой аттестации: зачет.

По окончании семинара слушатели получат сертификат ИПК.

По факту

набора группы

 

36 ч.

Кондратенко Л.Н.

Скрипцова Н.П.

 

 

Заведующий кафедрой:

Дунина-Седенкова Елена Геннадьевна, кандидат педагогических наук

 

Преподаватели:

Казин Эдуард Михайлович, доктор биологических наук, профессор

Коновалова Нина Геннадьевна, доктор медицинских наук, профессор

Тивяков Сергей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, профессор

Коваленко Наталья Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент

Масленникова Наталья Петровна, кандидат биологических наук, доцент

Позднякова Елена Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент

Рябов Валерий Анатольевич, кандидат географических наук, доцент

Шорникова Галина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент

Балацкая Оксана Вячеславовна

Кондратенко Лариса Николаевна

 

Методисты:

Митюгова Валентина Петровна

Чернышева Лариса Евгеньевна

 

 

Каб. 219

Телефон: (3843) 73-76-04 (3)

E-mail: ipk@zaoproxy.ru

 


КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

Кафедра информатики и ИКТ обеспечивает организацию системы непрерывного повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области использования современных ИКТ-технологий, оказывает содействие профессиональному развитию учителей и руководителей образовательных учреждений по формированию информационно-коммуникационной компетенции и информационного пространства образовательного учреждения.

Направления деятельности:

 Разработка опережающей стратегии повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров образовательных учреждений (ОУ) г.Новокузнецка в образовательной области «Информатика и ИКТ» с учетом федеральной и региональных программ развития образования на основе современных достижений в области информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);

 Реализация структурной и содержательной оптимизации в системе повышения квалификации работников образования на основе изучения их профессиональных интересов, потребностей и запросов. Разработка современного научно-методического, диагностического и информационного обеспечения учебного процесса – углубление и обновление знаний слушателей в области информатики и информационно-коммуникационных технологий;

 Содействие в росте компьютерной компетентности педагогических работников системы образования г. Новокузнецка на основании исследования и обобщения инновационных явлений в области современных ИКТ;

 Консультационная деятельность (в рамках компетенции кафедры).

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Семинары

34-с

Специалисты дошкольных образовательных учреждений, проходящие обучение в области информационно-коммуникационных технологий

15/1

Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности специалиста дошкольного образовательного учреждения

При изучении программы слушатели получат знания и умения по применению информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности специалистов дошкольного образовательного учреждения. По окончании курса слушатели разработают дидактическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Занятия проводит кандидат педагогических наук Огольцова Н.Н.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

27.09.10-20.12.10

по понедельникам

9.00-13.40

 

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

35-с

Учителя начальных классов, проходящие обучение в области информационно-коммуникационных технологий

15/3

 

Информационно-коммуникационные технологии в преподавании предметов начальной школы

Программа разработана в соответствии с компетентностным подходом к достижению образовательных результатов школьниками при освоении программы начального образования. Учителя освоят интеграцию ИКТ в процесс:

 выявления начальных знаний учащихся;

 формирующего оценивания (поощрения самоуправления и сотрудничества, мониторинга, проверки понимания, индивидуального плана оценивания для учебного проекта или учебной темы);

 представления результатов проектной деятельности.

В ходе обучения учителя активно работают в Интернет, осваивают сервисы веб 2.0 (совместное редактирование документов, блоги, форумы, технология wiki и т. д.) В результате обучения каждый учитель разработает электронное портфолио учебного проекта, готового к применению в учебном процессе. Занятия проводит канндидат педагогических наук Вострикова Е.А.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

 

1 группа

09.09.10-30.11.10

по средам и четвергам

14.00-17.05

 

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

2 группа

04.10.10-10.12.10

по понедельникам  и пятницам

14.00-17.05

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

3 группа

13.12.10-27.12.10*

по понедельникам  и пятницам

14.00-17.05

 

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

36-с

Учителя литературы, проходящие

обучение в области информационно-коммуникационных технологий

15/1

Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка и литературы

При изучении программы слушатели получат знания и умения по применению информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности учителя русского языка и литературы. Научатся разрабатывать современное дидактическое обеспечение урока русского языка и литературы. Слушатели разработают проект, который позволит поднять уровень мастерства и добиться достижения конкретных целей обучения и развития у учащихся компетентностей, которые раскрываются через умения и качества человека XXI века.

Занятия проводит кандидат педагогических наук Огольцова Н.Н.

Форма итоговой аттестации: творческая разработка.

 

 

03.09.10-24.12.10

по пятницам

14.00-17.05

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

37-с

Библиотекари,

проходящие

обучение в области информационно-коммуникационных технологий

15/1

Информационно-коммуникационные технологии в деятельности школьной библиотеки

Слушатели, обучающиеся по программе, овладеют знаниями и умениями, необходимыми для автоматизации библиотечных процессов и применению информационных технологий в работе школьной библиотеки. Занятия проводит Цветков А.Б.

Форма итоговой аттестации:  зачет.

 

30.09.10-23.12.10

по четвергам

9.00-13.40

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

38-с

Руководители

образовательных

учреждений

15/1

Информационно-коммуникационные технологии в управлении образовательным учреждением

Задачи курса – совместно со слушателями выделить слагаемые информационно-коммуникационной компетентности руководителя образовательного учреждения и построить индивидуальный план непрерывного формирования данной компетентности, представить руководителям образовательных учреждений ИКТ как ресурс: повышения качества образования,  развития кадрового потенциала,  повышения конкурентоспособности ОУ, а также  сформировать навыки организации компьютеризированного рабочего места руководителя ОУ.

В программе рассматриваются актуальные направления  информатизации  образования в России и за рубежом; современные информационно-коммуникационные технологии в работе руководителя ОУ. Занятия проводит кандидат педагогических наук Вострикова Е.А.

Форма итоговой аттестации: зачет.

 

07.09.10-23.12.10

по вторникам и четвергам

14.00-17.05

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

39-с

Учителя,

проходящие

обучение в области информационно-коммуникационных технологий

15/2

Организация учебного процесса на основе свободно распространяемого программного обеспечения

Программа разработана для успешного перехода и дальнейшего применения в профессиональной деятельности педагога пакета свободного программного обеспечения (ПСПО), направлена на освоение  знаний и навыков в следующих областях:

 работа в операционной системе;

 работа в Интернет; использование офисных приложений;

 работа с мультимедийными технологиями;

 цифровые образовательные ресурсы и ПСПО.

Занятия проводит Киселева А.А.

Форма итоговой аттестации: зачет

1 группа:

06.09.10-

27.12.10

по понедельникам

9.00-13.40

 

2 группа:

07.09.10-

28.12.10

по вторникам

14.00-17.05

 

 

72 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

Ребикова А.В.

40-с

Педагоги-разработчики

и координаторы

сайтов ОУ

25/1

Разработка концепции сайта ОУ

По итогам городского конкурса «Лучший сайт ОУ» были выявлены ряд проблем в стратегическом планировании сайтов ОУ. Данный семинар позволит провести само-и взаимоэкспертизу имеющихся сайтов и разработать план модернизации сайта на основе выбранной концепции. Все участники семинара должны зарегистрироваться на сайте кампус и подать заявку на участие в семинаре  по электронной почте kaf_miit@mail.ru.

Занятия проводят кандидаты педагогических наук Огольцова Н.Н., Вострикова Е.А., преподаватель Киселева А.А.

16.08.10-20.09.10

09.00-13.40

36 ч.

без отрыва от работы

Кампус семинара «Разработка концепции сайта ОУ»

 

Огольцова

Н.Н.

 

 

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Научный

куратор

Профессиональная переподготовка

Специалисты с высшим профессиональным образованием и имеющие опыт работы в образовательном учреждении в должности учителя информатики

10-25/1

Теория и методика обучения информатике

Обучающиеся по программе овладеют знаниями, умениями, навыками, необходимыми для преподавания информатики, получат целостное представление об информатике как науке, ее месте в современном мире и в системе наук. Овладеют системой знаний о теоретических основах информатики, навыками программирования на нескольких языках. Познакомятся с современными информационно-коммуникационными технологиями в образовании и практикой внедрения их в учебный процесс. Научатся работать с локальной сетью и  системами телекоммуникаций.

 

Форма итоговой аттестации: итоговый  междисциплинарный экзамен

По факту набора группы

648 ауд. час.

ИПК,

Суворова, 4а

Огольцова Н.Н.

 

 

 

Образовательные услуги с полным возмещением затрат на обучение слушателями

 

Категория

и количество

слушателей/групп

Наименование

дополнительной профессиональной образовательной программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

 

Профессорско-

преподавательский состав (лекторы, авторы курсов)

Специалисты и

руководители,

проходящие

обучение в области информационно-коммуникационных технологий

Пользователь персонального компьютера

Цель программы: познакомить слушателей с основами компьютерной грамотности, что позволит любому желающему сориентироваться в многообразии компьютерной техники и программном обеспечении.

В программе: устройство персонального компьютера; основы работы с операционной системой Windows; навыки набора и редактирования текста в Microsoft Word;  простейшая установка готового программного обеспечения.

Форма итоговой аттестации: тестирование.

Слушатели, успешно освоившие программу, получают удостоверение о повышении квалификации.

 

По факту набора группы

72 ч.

Огольцова, Н. Н., Вострикова Е. А., Киселева А.А.

Учителя начальных классов

Теория и методика преподавания информатики в начальной школе

На семинаре будут рассмотрены содержательные и организационные вопросы обучения информатике в начальной школе в условиях перехода на стандарты нового поколения. Слушатели познакомятся с программными средами, позволяющими формировать логическое мышление учащихся, научатся создавать задания для работы в этих средах.

Форма итоговой аттестации: зачет

По окончании обучения выдается сертификат ИПК.

 

По факту набора группы

36 ч.

 

Огольцова Н.Н.

Вострикова Е.А.

Специалисты и

руководители,

проходящие

обучение в области информационно-коммуникационных технологий

Тренинг по работе с интерактивной доской

В результате обучения слушатели овладеют базовыми инструментами и приемами использования интерактивных досок, научаться создавать с помощью интерактивной доски образовательные ресурсы

По факту набора группы

12 ч.

 

Киселева А.А., Огольцова, Н. Н., Вострикова Е. А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зав. кафедрой: 

Огольцова Надежда Николаевна, кандидат педагогических наук

 

Преподаватели:              

Стародубцев Вячеслав Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор

Вострикова Елена Александровна, кандидат педагогических наук, доцент

 

Цветков Андрей Борисович, кандидат технических наук

 

Киселева Антонина Александровна

 

Методисты:

Ребикова Анна Владимировна

 

 

Каб. 105

Телефон: (3843) 73-76-04 (2)

e-mail:ipk@zaoproxy.ru, kaf_miit@mail.ru             

сайт кафедры: http://sites.google.com/site/kafedrainformatikiiikt


НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

 

Образовательные услуги с возмещением затрат из муниципального бюджета

 

п/п

Категория и количество

слушателей/ групп

Наименование дополнительной

профессиональной образовательной

программы (семинара), аннотация

Сроки

обучения

Объем

программы, форма

обучения

Место

проведения

Руководитель

курсов

Семинары

41-с

Заместители

директоров,

курирующие

аттестацию

педагогических

работников ОУ всех типов и видов

15-25/3

Организационно-педагогические условия аттестации педагогических работников в соответствии с новым Порядком аттестации

На семинаре слушатели познакомятся с практикой проведения аттестации в России, Кемеровской области, итогами аттестации педагогических работников образования Кемеровской области. Предполагается изучение нормативно-правовых документов по организации и проведению процедуры аттестации педагогических и руководящих кадров, новых подходов и форм аттестации педагогических кадров на первую и высшую квалификационные категории: тестирование, собеседование, творческий отчет, защита научно-методической разработки, «Портфолио» руководителя и педагога. Слушатели узнают об организации и проведении аттестации по новым формам: организация и проведение, анализ и оценка результатов теста; основная цель «портфолио», структура, содержание, подходы к построению «портфолио». Особое внимание будет уделено содержанию, структуре, объему самоанализа педагогов, экспертизе результативности практической деятельности (анкетный опрос, беседа, собеседование, анализ и др.). По итогам семинара руководители смогут оказать помощь педагогическим работникам при оформлении заявления и пакета документов на аттестацию.

Занятия проводит Вертохвостова Г.А., заведующая центром аттестации педагогических и руководящих кадров Кузбасского регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования, секретарь Главной аттестационной комиссии департамента образования и науки Кемеровской области.

 

Ноябрь-

декабрь

 

1 группа:

Центральный, Куйбышевский районы

 

2 группа:

Кузнецкий, Орджоникидзевский районы

 

3 группа:

Заводской, Новоильинский районы

12 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

 

Галиуллина Е.М.

42-с 3

Педагоги ОУ всех типов и видов

15-25/7

Конкурс педагогического мастерства как средство развития творческого потенциала

На семинаре слушатели познакомятся с актуальными вопросами участия в конкурсах профессионального мастерства, различными формами предъявления педагогического опыта; рассмотрят этапы подготовки к конкурсу.

Программа семинара разработана и реализуется методистами научно-методического центра МАОУ ДПО ИПК Горшковой И.А. и Прокопьевой Е.И., предусматривает изучение структуры разных видов учебно-информационных образовательных продуктов: учебная программа, методическое пособие, электронное пособие, учебно-методический комплект, образовательный проект.

В процессе обучения слушатели научатся моделировать данные продукты, оформлять и предъявлять их на конкурс.

По итогам семинара слушатели получат дидактические материалы в электронном виде.

Октябрь-декабрь*

 

1 группа:

Центральный район

 

2 группа:

Куйбышевский район

 

3 группа:

Кузнецкий район

 

4 группа:

Орджоникидзевский район

 

5 группа:

Заводской район

 

6 группа:

Новоильинский район

 

7 группа:

конкурсный резерв

12 ч.

с частичным отрывом от работы

ИПК,

Транспортная, 17

 

Горшкова И.А.,

Прокопьева Е.И.

 


* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

 

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

 

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

 

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

* Обучение завершается в I полугодии 2011 года

Наверх страницы

Внимание! Не забудьте ознакомиться с остальными документами данного пользователя!

Соседние файлы в текущем каталоге:

На сайте уже 21970 файлов общим размером 9.9 ГБ.

Наш сайт представляет собой Сервис, где студенты самых различных специальностей могут делиться своей учебой. Для удобства организован онлайн просмотр содержимого самых разных форматов файлов с возможностью их скачивания. У нас можно найти курсовые и лабораторные работы, дипломные работы и диссертации, лекции и шпаргалки, учебники, чертежи, инструкции, пособия и методички - можно найти любые учебные материалы. Наш полезный сервис предназначен прежде всего для помощи студентам в учёбе, ведь разобраться с любым предметом всегда быстрее когда можно посмотреть примеры, ознакомится более углубленно по той или иной теме. Все материалы на сайте представлены для ознакомления и загружены самими пользователями. Учитесь с нами, учитесь на пятерки и становитесь самыми грамотными специалистами своей профессии.

Не нашли нужный документ? Воспользуйтесь поиском по содержимому всех файлов сайта:



Каждый день, проснувшись по утру, заходи на obmendoc.ru

Товарищ, не ленись - делись файлами и новому учись!

Яндекс.Метрика